沒有標準答案！這堂英文課的學生更敢開口表達
林冠瑋認為語言具有影響力，有溫度的語言能發揮魔法，感動人心。（攝影／楊旻蓁）
想像有一天，男生打扮成女生、女生打扮成男生的樣子到校園上課，這對性別平權會帶來什麼影響呢？這是美國青少年小說《Love, Simon》書中提到的節日「Gender Bender Day」，現今也有不少歐美國家仍在舉辦，訴求體驗不同的性別，學習體諒他人與換位思考。
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校園風雲錄
不用背單字、記文法 英籍老師讓學生自己決定學什麼
星期一上午，一群國中學生正站在以四個一組分布在教室內的桌椅旁，「Now you have 10 seconds! One,two...」老師一聲令下，學生快速移動到教室角落，有人抬頭望向投影螢幕上一張大大的「forests」標註與照片，他們正在思考森林是屬於World、Money、Country Side/City或者People的議題。待學生站定後，老師指向明顯最多人選擇的World一區，問「Why do you think forests is a world problem?」一名學生舉手，自信用不一定能稱為流暢卻能清晰表達出想法的英語說出「Because cutting down trees will hurt the environment and...」
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兼顧議題探索與學習，師大附中吳詩綺給學生帶得走的英語力
課堂中，嬌小身影在教室內快步穿梭，前一秒還在講台前用嘹亮的聲線講解自製的英文學習單，下一刻便來到學生座位間，輕聲確認學習狀況，這是師大附中英文科老師吳詩綺每天的教學日常。
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連結英語與生活，台中女中老師王琇嫻帶學生看見教室外的風景
為什麼要學英語？英語老師除了課本上的知識，還能帶給學生哪些收穫？這些問題是台中女中英文科老師王琇嫻的教育路起始點。如今她帶領台中女中模擬聯合國社在中部地區推廣模聯有成；樹立起學生皆知的「上課要一直說英文」的授課風格。
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成為學生前進國際的最有力後盾，華盛頓中學主任林佳佳陪孩子發現自我
肺炎疫情擴散全球，台灣防疫成果一枝獨秀，「身為學生除了配合防疫政策，還有什麼能做的？」抱著這樣的想法，台中華盛頓中學的學生畫了一組英文LINE 貼圖，傳達「Taiwan Can Help」理念；上課時，更在外籍教師的帶領下分組討論，用英文比較COVID-19與SARS、MERS的差異，涉獵英文醫療知識，一邊學習一邊關懷世界。
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聖心女中老師用小說教英文，激發學生自主學習、提升素養力
臉上掛著招牌笑容，散發溫暖氣息，新北市聖心女中英文老師林佳紋已經在此任教18年。腦海中翻閱這些年來教學經歷的點點滴滴，一路上看見學生的進步與轉變，是她維持教學熱忱的秘訣，也是18年如一日，熱情依舊的魔力。
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靠實作理解理論、輔導英語口說，盧政良帶領雄中學生物理辯論賽創佳績
很多物理課教「彈力常數」與「簡諧運動」等原理時，黑板上寫了密密麻麻的板書；但到了高雄中學物理老師盧政良的課堂裡，變成利用手邊的水、便當盒、塑膠袋及橡皮筋就可以簡單實作、測量震盪頻率的有趣實驗，他說，「過去物理課多數都在教學生怎麼解題，但沒有透過實作讓他們真正了解理論與應用，老師和學生之間會有很大的隔閡。」 (閱讀全文...)
南科實中物理老師蔡汶鴻 帶高中生自造機器人、站上國際創客舞台
面對堆積如山的課本、講義、考卷，你有沒有幻想過，如果學習可以回到孩提時代的寓教於樂，沒有那麼多的科目框架，而是在玩樂中不知不覺養成各種技能，該有多好？強調從做中學的「STEAM教育」（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics），結合了科學、科技、工程、藝術與數學，還有動手玩創意的精神，讓夢想變成現實，近年在全球教育圈掀起熱潮，也走進了台灣高中校園。
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一場台灣被噤聲的論壇，讓她投入國際教育 20 年：要讓世界看見台灣孩子有多優秀！
國際交流與服務學習的趨勢，近年在教學現場方興未艾。不過，早在 20 年前，高雄女中就有一位英文老師，開始將資訊科技和志工服務導入英語教學，號召高雄地區學生成立社團，以知識服務和跨文化交流為主軸，服務足跡踏遍全球。 (閱讀全文...)