外師融入課程 高雄仁武中學用英語討論跨學科
政府推動雙語教育喊得震天價響，不過對於公立學校而言，既有教師的養成過程不一定含雙語教學，外師融入校園需銜接一段時間，學生程度若又出現M型分布等問題，如何讓老師願意以英語授課、學生願意上課聽講，是個大挑戰。
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作者: C編
這些課程也要用英文？三民家商觀光科用雙語教學培育國際人才
在高雄左營蓮池潭風景區的一隅，傳來流利的英語。高雄市三民家商觀光事業科（以下簡稱觀光科）自104學年起發展職場英語文能力的特色課程，學生從在教室裡的全英語餐廳服勤到觀光景點的全英語導覽解說，帶領國際學生走訪高雄蓮池潭、鼓山哈瑪星、西子灣等觀光勝地，除了讓學生認識在地特色文化，更強化個人英語聽說能力。
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離島拚雙語！金門烈嶼國中這樣做 啟發學生學習熱情
烈嶼位在金門西邊，是個人口約一萬兩千多人、全島僅有一所國中的離島，與金門之間需使用船隻接駁，開車約三個小時就能逛遍全島，位處偏遠且交通不便。因其特殊的環境，島內唯一一所國中、烈嶼國中想要推動雙語教育，並非單純引進大量雙語資源與師資就能達成。
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生活英語＋國中會考【保健篇】
★ 單字
1. believe [bɪˋliv] v. 相信（國中基本1200字）
2. scientist [ˋsaɪəntɪst] n. 科學家（國中挑戰800字） (閱讀全文...)
Why not當座右銘 他走出舒適圈獲美國交換機會
對桃園壽山高中三年級的林杰為而言，英語不是學校課堂的要求，而是讓他多一種可以了解世界的語言。不僅在高中時就爭取到美國的交換學生機會，也讓他立下到海外就讀研究所的未來目標。
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新北中正國中雙語實驗班 秉持「結合學習與生活」創造雙語環境
隨著108課綱上路，如何設計素養導向的課程，讓學生得以學以致用，已成當前教育銳不可當的最新趨勢。同時，為了配合2030雙語國家政策，各校無不全力備戰，不論是將素養導向評量設計於雙語課程中，亦或開設雙語班級，就是要讓學生上課「很有感」，意識到英語學習不再是為了應付考試，而是生活中必備的技能。
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豐富留學生活／志工、打工經驗 拓展人脈培養軟實力
Q：在異國留學除了在課堂學習，還有哪些方式可以體驗當地生活，拓展交友圈？有哪些課外活動可以參加，累積不同人生經驗呢？
無論是畢業後想要留在海外求職，還是單純想替留學經驗增添幾筆精彩，趁著課餘閒暇之際，就地利之便從事志願服務，保證能讓你在付出時間與精力的同時，擁有超出預料的收穫和驚喜。除此之外，部分國家的留學生簽證也允許國際學生合法打工，大學校內也經常會有國際學生大使等職缺，千萬不要輕易錯過這些能累積職場經驗、又能賺取零用錢的好機會。
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不只為校爭光 望出國進修圓廚師夢
花蓮高級農業職業學校食品加工科高三學生吳姿億，去（2020）年主動報名TOEIC聽力與閱讀測驗，獲得840分的好成績，是花蓮高農近十年來首位考取800分以上的學生。每當有人問起吳姿億是怎麼學好英文，其實她所提供參考的學習管道並不難尋，之所以能成就奇蹟，不外乎「自律」而已。
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擁TOEFL ITP好成績 她圓夢當交換生
從小受家庭觀念影響，將「出國生活」設定成未來必體驗與經歷之事，靜宜大學畢業的郭育慧從小就專注「把英文底子打好」，學前就涉獵英語繪本，就學後則會與母親一起討論合適的英語課外讀物。
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