從小毛怪和兄弟姊妹的互動，讓小孩學會分享
以前還是單身時，甜豆老師聽身邊家有小孩的同事說「我每天回家都在調停。」當時我還很難想像這是怎麼回事，等到自己有三個小孩之後，甜豆老師終於懂了。小孩之間為了某樣東西爭吵或搶奪的戲碼每天上演。除了爸媽必須訓練如何調停的高EQ外，孩子自己也得需要認識分享的重要。再加上最近因為疫情關係，擔心萬一哪天得防疫在家，小孩整天彼此大眼瞪小眼，彼此分享的概念還是得趕緊加強訓練才行。
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標籤: TOEFL Primary
和繪本主角一起頂蘋果，自然學會英文數字
此次介紹的童書是《Ten Apples Up On Top》（頭頂十顆蘋果）。本書作者Dr. Seuss的生日3月2日被定為全美讀書日，從中就可以知道他的創作有多麼普及與重要。
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從繪本主人翁的寵物 教小孩用英文介紹家中毛孩
上次專欄介紹了「小毛怪」（英文名Little Critter）想幫忙卻越幫越忙的趣味日常，這次就來介紹小毛怪的寵物們。
書名：These Are My Pets（這些是我的寵物）
作者：Mercer Mayer
出版年份：2019年
主題：寵物介紹、朋友友誼
語言學習：外觀描述、動作描述、顏色
適合年齡層：4至8 歲
難度：Lexile 200L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺分數106至107
《These Are My Pets》是由《All By Myself》的作者所著的小毛怪續集，其實小毛怪家中養了大大小小的許多寵物，本書就是小毛怪自己出面，向讀者介紹寵物們的模樣與喜好。
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會打字的牛想要電熱毯，教孩子從繪本學表達與溝通技巧
《會打字的牛》這本小書榮獲2001年凱迪克銀獎，故事內容非常有趣。農夫每天都會收到穀倉裡動物的要求，到底牠們想要對農夫表達什麼呢？這本小書相當適合親子共讀，讓小朋友學習到表達、溝通、談判與協商的技巧。
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看繪本中大小熊的溫暖互動 幫孩子不再怕黑
很多孩子都怕黑，想幫助孩子克服怕黑的情緒，面對閉上眼就看不見媽媽的恐懼，也能透過親子共讀做到。Martin Waddell的代表作《Can’t You Sleep, Little Bear?》（小熊，你睡不著嗎？）就以怕黑為主題，勾勒出大熊與小熊之間親密互動的故事。
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鼠年應景繪本故事，和小毛怪一起學會By Myself
還記得去年詩綺老師介紹一本可愛的豬年繪本《Olivia》（奧莉薇）。而今（2020）年是鼠年，詩綺老師想要來介紹一本既應景鼠年，又可以帶著孩子一起學英文句型與單字的繪本《All By Myself》（我會自己做）。
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從小狐狸的調皮與吃虧，帶孩子學會問題解決技巧
《輪子上的福克斯》（Fox on Wheels）這本詼諧可愛的繪本，包含三個關於Fox這隻小狐狸的故事。他一心想玩，對媽媽交代的事都只想敷衍了事，結果反而吃了更多的虧，因為小男孩的調皮，導致最後必須為自己的行為負責、付出代價。
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從繪本了解自己的獨到之處，與他人「不一樣，沒關係」
當詩綺老師第一眼看到《It’s Okay to Be Different》（不一樣沒關係）這本書，就被這本色彩繽紛的繪本給吸引住了！還沒有細讀標題之前，光看到封面上四個人物，一度還以為這個是孩子喜歡的著色塗鴉本，或者是介紹外星人的故事呢！
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TOEFL Primary題型介紹
TOEFL Primary測驗是設計給八歲以上、已學習英語一年以上的學生，評量其在學術及社交方面的英語聽力和閱讀能力，以及篇章中的語法和詞彙知識。透過測驗，老師和家長能夠清楚了解孩子的英語程度，並依照英語學習需求擬定未來教學、學習計畫，奠定扎實的英語基礎。
包含閱讀部分和聽力部分，學習者可依程度別選擇Step 1或Step 2測驗。
閱讀部分
圖片描述（Picture Questions）
應答問題（Short Group of Sentences with 1 Question）
短文題組（Text with More than 1 Question）
聽力部分
圖片描述（Picture Questions）
應答問題（Conversation Responses）
對話問題（Conversations and Messages with 1 Question）
短文題組（Listening Text with More than 1 Question）
Step 1題數→閱讀39題（含範例3題）／聽力41題（含範例5題）→適合初學者
Step 2題數→閱讀37題（含範例1題）／聽力39題（含範例3題）→適合有基礎溝通能力者
想知道不同測驗題型可分別用於評量與檢測哪種程度的英語能力敘述，可至TOEFL Primary官網查看詳情
若想練習更多官方模擬試題，可查看詳情
考英語測驗自我挑戰 父子一起來
目前就讀台北市立木柵國小六年級的張世勳（Brady），小小年紀就考過國際兒童英語能力認證標準TOEFL Primary、多益普及英語測驗（聽力與閱讀）、多益英語測驗（口說）等，不僅在TOEFL Primary Step2取得閱讀五個獎章、聽力四個獎章的好成績，在多益英語測驗（口說）當中更拿到140分的好成績。
Brady的爸爸是目前在政治大學擔任教育學院副院長的張奕華，身為教育專家，他對孩子的英語教育方法令人好奇。張奕華細數平時培養Brady 英語力的作法，父子倆以讀英語讀物、聽英語CD培養習慣；也特別選英語字幕或發音來看棒球賽或電影。
張奕華的英語教育方式，便是盡可能地讓生活充滿英語，讓Brady習慣接觸、使用英語。有一次在舊金山機場，請Brady幫忙到櫃台點餐，他卻停留在原地，不敢上前。那一刻他才意識到，日常缺乏用英語的機會，平時累積的能力在需要時無法派上用場。因此回國後只要有機會，張奕華就時常和Brady說英語。
家長可能擔心自己的英語能力不好、無法開口說英語，但張奕華認為：「家長不是只有陪伴，也要適度提升自己的英語能力。」他以自己為例，每天晚上陪著Brady讀英語故事書、念給Brady聽，陪伴的過程也達到共學的效果。後來一起出國，要用英語點餐或購買車票時，Brady都自告奮勇且順利地完成。
許多人對考試避之唯恐不及，張奕華對英語檢定卻有一套不一樣的觀點：「透過好的檢測，可以知道自己需要改進的方向，再有效精進自己的能力。」
張奕華以TOEFL Primary的成績單為例指出，上面不僅有測評結果的能力敘述，更提供應試者未來學習建議，掌握加強的方向。
TOEFL Primary的成績單還標示出孩子的藍思閱讀指數（Lexile）。「如何選擇符合孩子程度的英語書籍，一直是我們家長的難題。」張奕華說，了解到Brady的Lexile以後