9 月242021 by enyawengNo Comments 自創寫作三步驟 她學測英文滿級分 EnglishOK#28, 封面故事, 文章 學測英文滿級分,指考英文作文18分。亮眼的英文成績看似是每個班級中都會有的資優生,但目前就讀台灣大學財務金融學系三年級的游敏卻說,「我不是學英文很快的人。」優異表現全靠她分析大考中心對英文作文的閱卷評分標準,以及自行規畫一套完善的英文作文訓練方式。 (閱讀全文...)
9 月222021 by enyawengNo Comments 幫國外YouTuber翻譯影片 她靠好英文從粉絲變夥伴 EnglishOK#28, 文章, 特別企畫 玩電玩遊戲也能學好英文,目前就讀高雄醫學大學醫務管理暨醫療資訊學系的王品臻,結合她熱愛的動畫、線上遊戲和英文,以非傳統的英文學習歷程,成就她實踐理想。她說,「我認為自己對英語有如此大的興趣,除了個人喜好之外,獲得實質的成就感以及老師的鼓勵,是讓自己開心學習的原因。」 (閱讀全文...)
8 月122021 by enyawengNo Comments 營造沉浸式學習環境 她成演講競賽常勝軍 EnglishOK#28, 特別企畫 「英文是個能讓我與世界接軌的工具。」就讀新竹市成德高中的韓緣說,因為許多國際事務,如新聞或流行娛樂都是透過英文呈現,如果想更方便了解,就必須有一定的英文基礎。 (閱讀全文...)
8 月112021 by enyawengNo Comments 英語面試對答如流 他錄取理想校系 EnglishOK#28, 特別企畫 英文對你來說扮演什麼樣的角色呢?今年(2021)畢業於板橋高中的張家菘認為,英語是生活中不可或缺的工具,多學一種語言就可以看到更廣大的世界。張家菘高三就考取TOEIC Listening and Reading Test 845分以及TOEFL ITP測驗 603分,英文不僅是他上網獲取最新資訊的實用工具,多益、托福雙證照也幫助他錄取理想校系。 (閱讀全文...)
8 月102021 by enyawengNo Comments 活用基本句型 英文寫作不卡關 EnglishOK#28, 封面故事 面對英文考題,詞彙測驗與閱讀測驗都能得心應手, 卻在翻到試卷最後時被寫作難倒了。 英文寫作是許多學生的罩門,想到要寫長篇大論就感到氣餒; 與其消極面對,不如主動出擊。 跟著老師與學長姐學習寫作要訣, 讓英文寫作成為生活中的好夥伴。 (閱讀全文...)
7 月302021 by C編No Comments 高中男生瘋足球迷賽車 無形中增強英文多益衝破955分 EnglishOK#27, 封面故事, 文章, 校園 兩歲就開始接觸英文,就讀臺灣師範大學附屬高級中學二年級的黃晟傑,在英文課用心學習、與老師互動、勤背單字,課餘更將英文與興趣結合,查詢足球、一級方程式賽車等自己熱愛的運動資訊,並透過YouTube影片與Netflix影集學習知識、探索未知、強化英語聽力,在高二就取得TOEIC聽力與閱讀測驗955分的傲人成績。 (閱讀全文...)
7 月212021 by C編No Comments 外師融入課程 高雄仁武中學用英語討論跨學科 EnglishOK#27, TOP NEWS, 文章, 校園, 特別企畫 政府推動雙語教育喊得震天價響,不過對於公立學校而言,既有教師的養成過程不一定含雙語教學,外師融入校園需銜接一段時間,學生程度若又出現M型分布等問題,如何讓老師願意以英語授課、學生願意上課聽講,是個大挑戰。 (閱讀全文...)
7 月92021 by C編No Comments 離島拚雙語!金門烈嶼國中這樣做 啟發學生學習熱情 EnglishOK#27, TOP NEWS, 文章, 校園, 特別企畫 烈嶼位在金門西邊,是個人口約一萬兩千多人、全島僅有一所國中的離島,與金門之間需使用船隻接駁,開車約三個小時就能逛遍全島,位處偏遠且交通不便。因其特殊的環境,島內唯一一所國中、烈嶼國中想要推動雙語教育,並非單純引進大量雙語資源與師資就能達成。 (閱讀全文...)
7 月72021 by C編No Comments Why not當座右銘 他走出舒適圈獲美國交換機會 EnglishOK#27, 封面故事, 文章, 校園 對桃園壽山高中三年級的林杰為而言,英語不是學校課堂的要求,而是讓他多一種可以了解世界的語言。不僅在高中時就爭取到美國的交換學生機會,也讓他立下到海外就讀研究所的未來目標。 (閱讀全文...)
7 月22021 by C編No Comments 新北中正國中雙語實驗班 秉持「結合學習與生活」創造雙語環境 EnglishOK#27, TOP NEWS, 文章, 校園, 特別企畫 隨著108課綱上路,如何設計素養導向的課程,讓學生得以學以致用,已成當前教育銳不可當的最新趨勢。同時,為了配合2030雙語國家政策,各校無不全力備戰,不論是將素養導向評量設計於雙語課程中,亦或開設雙語班級,就是要讓學生上課「很有感」,意識到英語學習不再是為了應付考試,而是生活中必備的技能。 (閱讀全文...)