教學為主測驗為輔 增進英語實力
就讀板橋中山國小三年級的Zacker，除了學校課程外，平時也有補習兒童美語，「我覺得自己的英文程度在班上大約中間偏上。」雖然Zacker對自己的英語能力很有信心，但Zacker爸爸表示，補習班沒有正式、有鑑別度的考試，家長難以知曉孩子的學習狀況，因此這次主動報名國際認證的兒童英語檢定TOEFL Primary測驗，希望能更了解小朋友的實際能力。 (閱讀全文...)
托福小學報
用國際英檢 評量學習成效
今年（2022）國小四年級的Melody於5月1日參加TOEFL Primary測驗，Melody爸爸表示，Melody每周會上三天的全美語安親班，增加學習英語的機會，但因為安親班沒有考試，難以評量小朋友的程度及學習成效，因此在補習班的推薦下，決定幫女兒報名TOEFL Primary測驗，藉此機會檢視Melody的英語閱讀與聽力水準。 (閱讀全文...)
走出教室！華藝附小跨域多元課程引發學習動力
中華藝術學校附設雙語小學（簡稱華藝附小）以教育部頒定、美語、藝術人文的三合一課程為發展特色，遵循108課綱宗旨「以學習者為中心」，在課堂中強調學生鑑賞、瞭解與表達等學習綱要，並從科學、生態、藝術、文史等多面向，跨域設計校外活動，協助學生印證平日學習的理論與事實，增廣見聞與擴展學習經驗，帶給學生更多的學習素材。
華藝附小每學期舉辦一次戶外教學，透過課程延伸主題，結合藝術人文，外籍老師與藝文老師互相搭配，解說活動背景與來龍去脈。低年級在天文館暢想星空宇宙，描繪出想像力驚人的「外星奇遇」；中年級在海生館認識生態、關切環境，製作雙語版「海洋生物圖鑑」；高年級則是深入探訪高雄在地農產業建設遺跡，以互動式教學讓學生構思現代化行銷標語及包裝識別設計，嘗試打造農產品新生命，作為活動成果的展現，華藝附小讓學生在遊玩的過程中引發無限的學習動力。
適性分組教課 強化英語對話
校長吳梅嵩表示，學生在小學的階段，認知及心理都未臻成熟，尤其專注力或注意力的時間也比較短，若有具體學習的方向，會成為激勵學生的力量。因此，華藝附小的美語教育以適性分組方式授課，外籍教師會依照學生程度提供最適切的教學方法並鼓勵開口說，久而久之，學生更勇於發言、能自然順暢地表達陳述，透過互動式英語練習強化對話，讓學生在聽、說、讀、寫方面都不再害怕，與外國老師交談時也能從容不迫地表達意見。
今年剛從六年級畢業的王凱平、王凱立兄弟自一年級開始接受雙語教育，家長表示，選擇華藝附小是因為英語課程精實，孩子從閱讀、生字及文法的學習中，慢慢的能夠跟外國老師表達自己的想法，也可以開始閱讀原文書籍，以及觀看沒有翻譯的國外影片，打開了國際視野，獲得國外最新知識與快訊，兄弟倆人都對自己的英語程度感到驕傲。
選用國際檢定 了解學生程度
扎實豐富的課程備受家長肯定，但該如何了解學生的學習成效與程度，華藝附小選用國際兒
從小建立英語環境 培養語感、學習內化
如同多數家長一樣，全職家庭主婦林虹秀為了讓孩子從小累積英語能力，在兒子Jerry進入國小前就會穿插播放中英文兒歌給他聽，讓孩子漸進式浸潤在英語環境中，避免進入學校開始接觸英語後產生排斥感。 (閱讀全文...)
從興趣出發 將英語融入日常生活
在桃園市政府社福單位負責社會福利業務的廖盈惠，兒子小淵目前就讀小學四年級，前陣子因為疫情學校臨時停課，她把孩子帶在身邊一起上班，前來洽公的民眾看到有小孩在公務機構裡，好奇地跟小淵對話，其中不乏來自美國、越南、印尼等在台灣的外籍人士，這也是小淵第一次發現自己能聽懂外國人的英語，並可以回應互動。雖然英語不及流利程度，但對孩子而言，日常所學能在真實生活中使用， 已是很具體的成就感。 (閱讀全文...)
宜蘭中興國小 用趣味挑戰學英文
由宜蘭中興紙廠員工子弟幼兒園升格的中興國小，是一所全校僅六個班級，合計只有74名學生的校園，規模雖小，卻在今年宜蘭縣雙語教育學校星級認證中一舉摘下兩顆星殊榮，探究原因，明確的教學理念及教案設計配套功不可沒。 (閱讀全文...)
桃園義興國小教學科技化 培養國際力
桃園市為了提升國小學生英語能力，106學年度開始推動「雙語創新教學試辦學校」計畫，從小學一年級起向下扎根，而義興國小正是此計畫的四所試辦小學之一。至今，義興國小已有近五年實施雙語創新教學的豐富經驗。 (閱讀全文...)
動手寫寫看，素養知多少？
隨著108課綱上路，核心素養、素養題成為學習重點，究竟英語素養該如何學習？首先要明白未來的英語教育，已不再適用過去的傳統觀念，而具有嶄新特質如下：
一、 以學生為中心，重視適性學習的原則與學習者的情意因素。
二、 重視語言溝通互動的功能性，凸顯其獲取新知的工具 性角色。
三、 發展學生自主學習與終身學習英語文的能力與習慣。
四、 引導學生獨立思考、處理與運用訊息的能力。
五、 透過語言學習探索不同國家的文化，進行跨文化反思，提升社會參與並培養國際觀。
六、 培養學生邏輯思考能力，並激發其創造力。
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TOEFL Primary測驗題型介紹
TOEFL Primary測驗是設計給八歲以上、已學習英語一年以上的學生，評量其在學術及社交方面的英語聽力和閱讀能力，以及篇章中的語法和詞彙知識。通過測驗，老師和家長能夠清楚了解孩子的英語程度，並依照英語學習需求擬定未來的教學策略、學習計畫，奠定扎實的英語基礎。包含閱讀部分和聽力部分，學習者可依程度別選擇Step 1或Step 2測驗。
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