作者: enyaweng
動手寫寫看，素養知多少？
隨著108課綱上路後，核心素養、素養題成為學習重點，究竟英語素養該如何學習？首先要明白未來英語的教育，已不再是過去的傳統概念，而具有嶄新特質如下：
一、 以學生為中心，重視適性學習原則與學習者的情意。
二、 重視語言溝通互動的功能性，凸顯其獲取新知的工具性角色。
三、 發展學生自主學習與終身學習英語文的能力與習慣。
四、 引導學生獨立思考、處理與運用訊息的能力。
五、 透過語言學習探索不同國家的文化，進行跨文化反思，提升社會參與並培養國際觀。
六、 培養學生邏輯思考能力，並激發其創造力。 (閱讀全文...)
兩階段測驗 檢驗學習成效
現在就讀桃園文欣國小四年級的Louis在媽媽的陪同下，今（2021）年四月北上台北參加TOEFL Primary 測驗。Louis早在兩年前已經考過TOEFL Primary Step 1，為了探究這兩年英語學習成效，再次報考Step 2等級。 (閱讀全文...)
用國際英語檢定 了解實際程度
今年九歲的Hank從幼兒園開始就在全美語補習班上課，目前也就讀雙語國小，即便知曉Hank在班上的英語成績名列前茅，平時也對英語學習很有熱情，但Hank媽一直不清楚他的英語程度究竟如何。 (閱讀全文...)
鹿江中小學雙語跨域 培育素養整合力
「鹿江國際中小學以傳藝傳承、雙語教育、科技展能、國際教育為辦學四大核心，設計具有鹿港文化特色的跨領域主題課程。」校長黃俊偉一語道出鹿江的教育理念。
校方也透過教學模組設計，培養學生具備基礎能力與人文素養，並藉由雙語教育與現代科技等跨域實作課程，以「做中學」的方式協助學生接軌世界、擴展國際視野，以體現 108 課綱精神、邁向 2030 雙語國家之路。 (閱讀全文...)
睡前故事 讓孩子愛上英語學習
任教於桃園武陵高中的物理老師Nash，兩個女兒今年分別是六歲與三歲。大女兒Holly 二、三歲時， Nash就開始讀英文繪本給她聽。
剛接觸英文繪本故事時，Holly曾反應希望能用中文說故事，但在Nash與老婆的堅持下，持續鼓勵與誇獎， Holly漸漸接受雙語環境。Nash還提到，幫助孩子設定目標更有學習動力，現在Holly的夢想是學好英文，將來到迪士尼樂園見動畫《冰雪奇緣》裡的Elsa 公主。 (閱讀全文...)
培養日常生活習慣 鼓勵孩子勇敢開口
在中鼎集團子公司擔任行政主管的陳莉莉與一般職場婦女無異，或許沒有太多時間能手把手教孩子英文，但仍盡全力提供小孩英語資源，並鼓勵她多開口，不要害怕講錯，建立孩子勇敢說英文的信心。 (閱讀全文...)
學英文／big-name梅西轉隊 意思不是大名字！
奧運賽事剛畫下句點，歐洲足球界就拋下令球迷震撼的重磅新聞，阿根廷球王梅西宣布離開效力21年的巴塞隆納球隊，並以34歲之身加入巴黎聖日耳曼，踏上足球生涯的下一步，這個消息也使得法國球迷興奮不已。 (閱讀全文...)
缺水危機解除 來認識這些關鍵字
自去（2020）年開始，台灣就發生一件很不尋常的事情：沒有颱風登陸，甚至很少下雨。台灣是橫跨熱帶氣候（tropical climate）與亞熱帶氣候（subtropical climate）的地區，照理來說，夏秋常有颱風，五、六月也有梅雨季節，因此雨傘可是台灣人的重要隨身物件。
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