【托福英文】引用資料技巧第三關：插入引用語
前二期專欄我們談了引用資料的基本觀念及直接引述的格式，直接引述主要分二類：插入引用語（run-in quotations） 與獨立的引語段（block quotations），其中插入引用語較為常用，可強化引用內容的專業可信度，又能豐富整個段落的文法句型。 (閱讀全文...)
EnglishOK#21
台大生機系整合機電、生物專長 英文好更吃香
初見國立台灣大學「生物機電工程學系」（以下簡稱台大生機系）這個名稱，也許有人摸不著頭緒這是個什麼樣的科系，究竟是該著重生物、強調機電、關注工程，還是單純著眼頂尖學府這個金字招牌？ (閱讀全文...)
中山工商楊宇翔／國外影音累積聽說力 德國發明拿金牌
在2018年德國紐倫堡國際發明展上，高雄中山工商普通科三年級楊宇翔用全英語向國外評審簡報團隊作品，生動有趣的講解獲得評審青睞，一舉拿下青少年組環保類金獎。他用科技學習法營造英語環境，反覆練習聽力訓練語感，口說能力也跟著提升，才能在國際競賽場合，用英語說出亮眼成績。 (閱讀全文...)
用英語說寫能力前進海外會展產業，科大生畢業即就業
畢業於致理科技大學的莊子萱，擺脫大眾對技職學生英語能力的刻板印象，在學期間選修全英語會展模組課程，更前往海外會展實習。去（2019）年畢業後參加會展人員公開招募活動，如願到專營海外展覽的會展公司任職，多次執行國際會展專案，不斷提升自我能力。 (閱讀全文...)
多益普及說寫篇／簡短互動題：搭配已知線索 學習根據場域提問
前幾回我們介紹了多益普及英語測驗（口說）的前三大題，這次要介紹的是第四大題：簡短互動，此題型在測驗中只有一題，有30秒的準備時間與30秒的作答時間。從這個大題開始，學習者需要透過線索自行產出內容，再也不是直接複述或是描述已知物品，且測驗時依然不必把30秒的回答時間完全用完，只需要完成題目的任務就可以了。範例試題如下： (閱讀全文...)
中山女高學生多益960 與越、泰高中生組隊做全英語科學報告得評審獎
勇於嘗試新奇事物、多方探索興趣充實自我，目前就讀臺北市立中山女子高級中學二年級的柯驊芸，不僅學業成績優秀，也積極參與許多課外活動，其中不乏需要英語能力的營隊或競賽。 (閱讀全文...)
跨學科學英文／疫情延燒 哈佛校長給師生的勉勵信
從今（2020）年年初COVID-19肺炎疫情爆發以來，每個人的生活都大受影響，不但生活受限，各國政府也相繼呼籲民眾減少外出，要保持社交距離（social distancing），必要時要懂得自我隔離（self-quarantine）。 (閱讀全文...)
後疫情時代數位學習成趨勢！新北市整合產官學資源，防疫不停學
新冠肺炎疫情雖漸穩定，但有家長還是會擔心萬一學校停課，孩子的學習怎麼辦？為此，新北市善用《新北市親師生平台》，整合政府、企業及大專校院的數位學習資源，開放給國中小、高中職學生使用，產官學攜手合作，照顧各教育階段的學習需求。 (閱讀全文...)
俄羅斯青年來台留學，和台灣學生製播英語廣播，強化口說更認識多元文化
每周五下午三點，教育廣播電台有一個特別的英語節目，主持人和來賓來自世界各國。其中一位是頂著一頭金髮的俄羅斯青年，他是義守大學國際觀光餐旅學系二年級的國際學生Seva。跟台灣人一樣，英語不是他的母語，但他勇於挑戰，希望藉著製播英語廣播節目的經驗，累積成為觀光餐旅產業專業人才的養分。 (閱讀全文...)