6 月292020 by C編No Comments 台大生機系整合機電、生物專長 英文好更吃香 EnglishOK#21, 科系一點通 初見國立台灣大學「生物機電工程學系」(以下簡稱台大生機系)這個名稱,也許有人摸不著頭緒這是個什麼樣的科系,究竟是該著重生物、強調機電、關注工程,還是單純著眼頂尖學府這個金字招牌? (閱讀全文...)
6 月292020 by C編No Comments 中山工商楊宇翔/國外影音累積聽說力 德國發明拿金牌 EnglishOK#21, 封面故事, 校園 在2018年德國紐倫堡國際發明展上,高雄中山工商普通科三年級楊宇翔用全英語向國外評審簡報團隊作品,生動有趣的講解獲得評審青睞,一舉拿下青少年組環保類金獎。他用科技學習法營造英語環境,反覆練習聽力訓練語感,口說能力也跟著提升,才能在國際競賽場合,用英語說出亮眼成績。 (閱讀全文...)
6 月122020 by C編No Comments 俄羅斯青年來台留學,和台灣學生製播英語廣播,強化口說更認識多元文化 EnglishOK#21, TOP NEWS, 大學夢想家, 文章, 校園 每周五下午三點,教育廣播電台有一個特別的英語節目,主持人和來賓來自世界各國。其中一位是頂著一頭金髮的俄羅斯青年,他是義守大學國際觀光餐旅學系二年級的國際學生Seva。跟台灣人一樣,英語不是他的母語,但他勇於挑戰,希望藉著製播英語廣播節目的經驗,累積成為觀光餐旅產業專業人才的養分。 (閱讀全文...)
6 月102020 by enyawengNo Comments 在台灣也能讀加拿大高中!三校組博雅盟推雙聯學制,三年取得雙文憑 EnglishOK#21, TOP NEWS, 中學跑馬燈, 文章 台北市百齡高中、陽明高中與明倫高中三所學校組成博雅盟,共同推出台北、加拿大兩地高中的雙聯課程,學程學生完成加拿大薩克齊萬省教育局的高中課程及加拿大認證的台灣課程後,即可獲得加拿大高中畢業文憑。 (閱讀全文...)
5 月292020 by C編No Comments 國三考多益就滿分!他用電腦遊戲、脫口秀學英文 封面故事, 文章, 校園 英語對許多學生來說僅是考試科目,但在台中市華盛頓中學高中部一年級的陳彥宇眼中,英語是他拓展生活趣味的方式。他靠著玩電動遊戲、收看科普節目等產生英語學習動力,踏實自學,國三就考出TOEIC (L&R) 990分的滿分成績。陳彥宇的滿分要點就是:「把趣味和學習融合在一起,就比較有動力去學習。」 (閱讀全文...)
5 月272020 by enyawengNo Comments TOEIC、TOEFL ITP雙證書為甄選加分!科展金童練英語表達力,向各國評審發聲 TOP NEWS, 高校達人誌 「以前我對英文沒有太大興趣,但在學習過程中,我發現英文是最好的工具。」原本就讀文藻外語大學英文系的何佩蓉,大二轉學至中山大學外國語文學系。從小學她便開始征戰大小國際科展,高一時發明感應式捲筒衛生紙架,勇奪2015年IEYI世界青少年發明展金牌榮譽,吸引媒體報導。她說:「用英文向各國評審、學生介紹自己的發明,是最有趣的地方。」 (閱讀全文...)
5 月272020 by enyawengNo Comments 用JESSUP辯論賽練英語,他考出多益滿分、奪簡報大賽第三名 大學夢想家, 文章, 校園 在2019大專校院英文簡報大賽現場,當時就讀輔仁大學財經法律系四年級的劉慎遠在評審面前侃侃而談,用棒球隊選擇選手時的依據──球探的評價以及選手的比賽數據,敘述自己的人格特質與大學經歷。創意的表現、沉穩的台風與流暢的簡報能力,讓他獲得第三名的佳績。 (閱讀全文...)
5 月222020 by enyawengNo Comments 緊扣兒少議題,她靠營隊和專題成果錄取成大、中正六校法律系 文章, 校園, 高校達人誌 在求學這條路上,《荀子》〈勸學〉中「不積蹞步,無以至千里」,用在就讀成功大學法律系大一的蔡佳陵身上再適合不過。她畢業自花蓮女中,高一下受營隊經驗啟發,決定攻讀法律系。靠著參加專題研究、科展等,充實的課外活動,讓她順利考上理想志願,朝夢想更近一步。 (閱讀全文...)
5 月202020 by enyawengNo Comments 高職女每周看一本英文小說 打敗建中勇奪全國單字比賽冠軍 封面故事, 文章, 校園 樹德家商應用英語科三年級的田卉蓁,去(2019)年12月第一次參加全國英文單字比賽,就在100人晉級的決賽中,以滿分300分的優異成績奪下團體組與個人組冠軍,打敗了建國中學與其他公立高中的參賽者,深厚的英語實力令人印象深刻。 (閱讀全文...)
5 月152020 by enyawengNo Comments 交大、南大附中用英語工具Criterion、OLPC補強學習弱點,送學生出國留學 封面故事, 文章, 校園 在資訊快速變動的時代,學校教的硬知識無法終身適用,自發性學習等軟實力將成為升學關鍵。學習主體從教師轉變為學生,教師的任務也變成在學生遇見障礙時進行輔導或提供素材,激發學生的學習熱情並培養自學的能力。 各種線上學習資源和工具,正好能在這樣的轉變中,助教師一臂之力。其實有許多學校、教師「超前部署」,早就已經開始嘗試使用線上的學習資源和教學工具,培養學生自學習慣或是準備證照測驗,讓英語學習更多元。 (閱讀全文...)