標籤: 素養能力

探索、對焦志向 真實記錄學習軌跡

探索、對焦志向 真實記錄學習軌跡

EnglishOK#33, 封面故事
面對前無古人的全新考招制度,師生與家長都更加戰戰兢兢,尤其個人申請第二階段參採的「學習歷程檔案」更是從上路以來都備受討論。究竟學習成果該怎麼寫?教授注重哪些重點?台灣大學社會學系系主任暨教育部學習歷程檔案審議計畫主持人林國明,以第一線審閱備審資料的角度,介紹學習歷程書寫重點,並破除相關迷思。 (閱讀全文...)