上期我們學到轉述技巧（paraphrasing skills），是大學階段學術學習、閱讀原文書、寫英文報告，都非常需要的能力。無論是將複雜句型或段落改寫成易懂語句，以輔助學習、記憶；或將閱讀過的文獻用自己的話轉述，避免過度「直接引用」或造成學術剽竊（plagiarizing）之可能。
轉述須忠於原文，應遵守三大原則：一、不能改變原文主旨大意；二、不得省略原文重要訊息；三、使用自己的文字（in our own words）來換句話說。轉述技巧是從閱讀至寫作十分關鍵的「搭橋能力」（bridging skill），不僅能幫助檢視文章內容的理解程度，也能增進對字詞、句型、段落架構的敏感度，同步提升寫作技巧。以下將以字詞替換（word substitution）三種方法逐一說明該如何轉述。
1. 同義字詞（synonyms or near-synonyms）替換
最常用的字詞替換方法，許多字彙都有同義字詞，如：eliminate的同義字詞有remove、disregard、get rid of等。但需根據原文主旨或情境挑選語意最接近的同義字詞，避免語用上稍有不同，而造成文意改變或扭曲。舉例來說，enter 的常用同義字詞有go into（進入）、type in（打字）、participate in（參與）、start a career or profession（開始一項職業或專業）等，如原句為：“She entered the politics soon after graduating from college.”若不使用最接近的同義字詞替換，易造成搭配詞使用錯誤（如go into the politics），或語意不符（ 如type in the politics）。所以此句應轉述成She started a profession in the politics soon after graduating from college。
2. 反義字詞（antonyms）替換
使用反義字詞換句話說是第二個選擇，也就是肯定改為否定字詞、或否定改為肯定字詞。如：“The residents in this neighborhood are poor. ”此句poor可用反義字詞not rich 替換。又如：“Most bacteria in human body are not harmful.”可用beneficial 替換not harmful。
也許有人會好奇，可以在一句話裡同時用同義和反義字詞替換嗎？答案是肯定的。在托福網路測驗（TOEFL iBT）官方指南的閱讀測驗中，曾出現一篇探討恐龍滅絕原因及隕石撞地球的現象，該篇「文句簡化題」（Sentence simplification） 如下：“Earth is a target in a cosmic shooting gallery, subject to random violent events that were unsuspected a few decades ago.”
此題可同時用同義和反義字詞替換來轉述，如用同義字exposed to 替換subject to、unpredictable 替換random，及反義字詞來替換were unsuspected，成為否定用法nobody realized。
替換字詞後的句子如下：“Until recently, nobody realized that Earth is exposed to unpredictable violent impacts from space.”這樣轉述可讓用字難度降低，卻又保留大意，有利閱讀理解提升。
3. 定義（de_nition）替換
然而，並非所有字詞都能找到語意和用法符合的同義或反義字。此時就可讓「定義替換」上場，先看看例句：“Veterans of the Vietnam War are invited to the ceremony every year.”
若找不到同義字，最直接的方法即是使用定義來做字詞替換。需留意英文裡一字多義（multiple meanings）的情形甚多，所以需忠於原文語意來選擇定義。如此處的veterans 除了有former military members（退休老兵）的意義，亦可指people of long experience in certain occupation or skill（職場上有經驗的老前輩）。例句中，因已提供情境線索Vietnam War，可知最好的定義替換應是former military members。
熟悉這三種字詞替換方法後，不難發現，一個句子通常都不只用一種字詞替換來轉述。在學術寫作上，僅替換字詞並不能算是合格轉述（legitimate paraphrase），還需進一步改變句型及段落結構，且充分換句話說。第二關我們將持續介紹句型變化的幾種方法，第三關則進入段落的轉述，期待透過英文讀寫整合能力提升，增進大家的學術英文力。
牛刀小試！如何替換字詞？
About林麗菊
現職：國立中正大學語言中心副教授
學歷：美國加州大學聖塔芭芭拉分校教育博士
專長：社會語言學、教育研究法、學術英文教學、字彙與閱讀教學
About吳永倩
現職：國立中正大學語言中心助理教授
學歷：美國賓州大學語文教育博士
專長：學術英文教學、英文聽讀技巧、英文讀寫教學
文／林麗菊、吳永倩
