和朋友吵架怎麼辦?聽兔子與貓頭鷹的對話學和好

孩子在學校的人際關係,怎麼跟同學朋友相處,一直是很重要的課題。因為跟朋友處得來,孩子就會開心,也才會願意快樂上學。爸媽要怎麼引領孩子在學校同學互動,建立好友誼呢?

而《Too Tall Houses》繪本討論的,正是很棘手、朋友之間競爭的問題。兩個好朋友,有時候因為某個小問題或者一言不合就吵起來。事實上,就連家裡的兄弟姊妹都容易吵架,更何況是朋友之間?

(來源/Lexile

書名:Too Tall Houses
作者:Gianna Marino
出版社:Viking Penguin Group Inc.
主題:動物、友誼、建築
語言學習:形容詞強調、形容詞比較級與最高級
適合年齡層:4-9歲
Lexile:420L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺分數110至112

本書中的兔子與貓頭鷹兩個朋友之間,原本互動得好好的,但某天開始因為開始計較、比來比去,從好友變成敵人。作者最後用了哪個方式讓兩個朋友又和好呢?這就得靠爸媽帶著孩子自己來讀一讀故事,從當中學到技巧,甜豆老師是不會先爆雷的啦!

共讀三步驟,帶孩子了解友誼

共讀前:跟孩子看書本封面,預測與想像場景
1. What do you see from the cover? 你看到封面有哪些東西?
2. Since the title mentioned the word “house”, do you know what the house of rabbits and owls look like? 書名有一個字是House,兔子跟貓頭鷹的家,長什麼樣子呢?

共讀中:討論繪本當中的有趣情節
1. What was the relationship of Rabbit and Owl in the beginning? 故事裡的兔子跟貓頭鷹,一開始是什麼樣的關係?
2. Why did their friendship turn into a competition? 為什麼兩人會從朋友變成競爭敵人呢?
3. What were they fighting for? 他們在爭什麼?
4. What did they do in the end of the story? 故事最後兩個人做了什麼事?
5. Did they become good friends again in the end? 故事最後兩人有和好嗎?

共讀後:從故事連結自身經驗
1. Do you think Rabbit and Owl are good friends? Why or why not? 你認為故事裡兔子跟貓頭鷹是好朋友嗎?說來聽聽?
2. Have you ever fight for the same thing with your good friends? 你曾經跟好朋友吵架或者一起想要搶什麼東西嗎?
3. How would you make up with a friend to repair the friendship? 如果跟朋友吵架,你會怎麼跟朋友和好?

情境:大聲朗讀,練習角色扮演

故事裡頭為了表達兔子跟貓頭鷹兩人為了蓋房子的事情,反目成仇從好友變敵人,因此作者用了好幾個英文對話來呈現故事張力。這些對話既簡單,又可以訓練活用口氣、音調和語速,來表達說話者的情緒與態度,是個非常有趣的英文對話角色扮演的練習唷,爸媽不妨跟孩子一起玩玩看。

一人飾演兔子、一人飾演貓頭鷹,用角色扮演練英文。(照片提供/吳詩綺)

對話入門一:(先從中文的開始對話演練)
● 貓頭鷹:兔子,你的花園也長太高了,我都看不到森林了。(抱怨口氣)
● 兔子:我又能怎麼辦?我得種我要吃的食物啊。(兩手一攤,沒有打算要有任何回應的無賴樣)

對話進階一:(換成英文對話)
● Owl: Rabbit! Your garden is growing too tall. I can’t see the forest!
● Rabbit: But what can I do? I have to grow my food.

對話入門二(中文版)
● 兔子:貓頭鷹,看看你做的好事!你的房子把我花園的陽光都擋住了!(生氣)
● 貓頭鷹:可是我要看森林啊。(無賴)

對話進階二:(換成英文對話)
● Rabbit: Owl! Look what you did! Your house is blocking the sun from reaching my garden!
● Owl: But I have to see the forest.

加碼練習:
● 我要蓋最高的房子!(生氣大喊)
● I want to be the tallest! (Yelling)

不妨參考甜豆老師跟女兒錄製的示範影片,或許爸媽也會有更多的點子唷!

★ 想知道更多親子共讀資訊,歡迎加入甜豆親子英文共讀,或到甜豆老師的個人網頁,取得更多英語學習的資訊!

英文小教室

關鍵字彙

1. hill (n) 山丘
2. grow (v) 種植
3. vegetable (n) 蔬菜
4. view (n) 景色
5. twilight (n) 黃昏時分
6. neighbor (n) 鄰居
7. complain (v) 抱怨
8. block (v) 阻擋
9. fence (n) 圍籬
10. twig (n) 小樹枝
11. fetch (v) 取來、拿來
12. carry (v) 攜帶
13. hold on (phr) 抓牢
14. land (v) 降落
15. moan (v) 抱怨
16. sigh (v) 嘆氣

關鍵句型

兔子跟貓頭鷹這兩個好朋友因為搶著比賽看誰可以蓋更高的房子,因此故事裡頭頻繁出現的就是最能夠表達競爭的形容詞,以及形容詞「比較級」與「最高級」的使用。

1. too+ 形容詞:表示「太….」
貓頭鷹原本只是在抱怨兔子花園裡的植物長太高,擋住他看風景的視線:
「Your garden is growing too tall.」(你的花園實在長得太高了。)

生活中常見的 「too+ 形容詞」,例如:
● That’s too bad.
(真的是太糟糕了。)
● This is too much.
(可以指「(份量)太多了。」或「這(程度)太過分了。」)

2. 比較級:形容詞字尾加上 er ; 或 more +形容詞; 或不規則變化
故事裡頭貓頭鷹為了跟兔子較勁,蓋了更高的房子。
Ex: “So Owl began to build his house taller.”
(貓頭鷹開始把房子蓋高一點。)
如果你想要加強比較級的語氣,可以在形容詞面加上「even」,表示「更……;甚至更……」
Ex: Owl built his house even taller.
(貓頭鷹把房子蓋得更高。)

3. 最高級:形容詞字尾加上est;或most +形容詞;或不規則變化
故事當中的兔子被貓頭鷹氣到,因此決定要蓋最高的房子。
Ex: “I want to be the tallest!” yelled Rabbit.
(兔子大叫說道:「我要當最高的那個!」)

為了用形容詞描述最高級的事物,例如最高、最小、最貴等,會使用「the + 形容詞最高級」,the這個字眼用來指定那個明確的事物,一定要用。
Ex: He is the tallest boy in his class.
(他是班上最高的學生。)
Ex: Soon they had the two tallest houses in the world.
(他們馬上就蓋了兩個世界上最高的房子。)

文/吳詩綺(ETS認證TOEFL iBT Propell講師、國立師大附中英文科教師、English OK專欄作家、甜豆親子英文共讀粉絲團創辦人)

開卷有益

書名:《Awkward》
作者:Svetlana Chmakova
年齡層:8至13歲
難度:Lexile GN 210L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺107至109

書名:《The Swimming Pool Mystery》
作者:Martin Widmark
年齡層:7至9歲
難度:Lexile 560L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺110至112

書名:《Husky》
作者:Justin Sayre
年齡層:11至13歲
難度:Lexile 700L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺113至115

整理/謝維容

好康相報

【親子英文共讀從單字開始:國際兒童英檢單字書—介紹與選購】
甜豆老師跟著家裡三個女兒學習,我格外體會到家長期盼有一套幫助孩子學好英文單字的方法跟書籍。如果想要親子共學英文單字,最簡單的方式是:

透過生活情境學習關聯字
1. 用可愛(但是不幼稚)的圖示連結意義
2. 搭配對應情境,提供學習任務,懂單字、用單字
3. 提供大人發音、小孩發音,雙聲道,容易模仿。

許多家長的期盼能夠有一套幫助孩子拓展英文字彙的書籍,協助孩子透過情境、圖示連結,來理解單字、使用單字。就在眾多家長以及許多兒美師長的鼓勵之下,甜豆老師精心推出重磅作品——《國際兒童英檢單字書》與《國際兒童英檢進階單字書》。

購書網址
國際兒童英檢單字書 Book 1
國際兒童英檢進階單字書 Book 1