給麋鹿馬芬蛋糕會發生什麼事?看故事神展開玩接龍

大家好,在這美好的春日裡頭,台北地區也難得迎接不少陽光日子,甜豆老師也趁著美好時光帶著孩子一起去苗栗大湖採草莓。這次雙胞胎是得力助手,直嚷嚷著說要拿一盒盒的新鮮草莓請班上同學吃。

甜豆老師帶著孩子去採草莓,孩子想帶回班上請同學。(照片提供/吳詩綺)

我們會想要「請客」,是因為喜歡跟朋友分享美好事物,也希望朋友能夠獲得同樣的喜悅。但是講到請客,有些人卻不見得懂的適可而止,可能反而會越要越多,讓人頭疼不已或者哭笑不得。這個瘋狂的劇情,最著名就是作者 Laura Numeroff的「If You Give…」系列繪本。

之前甜豆老師已經介紹過系列其中一本書:《If You Give A Pig A Pancake》。書中的小男孩一開始只是請小豬吃鬆餅,結果小豬竟然後來還要洗澡、還要玩水,搞得整個屋子亂七八糟,不斷延伸發展成一個無限的接龍故事。今天再來介紹同系列的另一本書:《If You Give A Moose A Muffin》。

(來源/Lexile

書名:If You Give A Moose A Muffin
作者:Laura Numeroff
出版社:HarperCollins
主題:動物、友誼、玩樂
語言學習:因果關係
適合年齡層:4-10歲
Lexile:AD 590L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺110至112

在《If You Give A Moose A Muffin》裡頭,小男孩一開始請糜鹿吃馬芬蛋糕,因為糜鹿想要配著果醬一起吃,接著發展出一個接著一個不可思議的劇情。這些轉折,大人看起來覺得真的很扯,但是孩子就是愛這種無厘頭的故事情節呢!那這本書親子之間還可以做什麼互動的共讀活動呢?我們一起來看看。

共讀三步驟,看看小男孩如何回應麋鹿

共讀前:跟孩子看書本封面,預測與想像場景
1. What do you see from the cover?
你看到封面有哪些東西?
2. Have you had a muffin before?
你有吃過馬芬蛋糕嗎?
3. In your opinion, what would happen if you give a moose a muffin?
書名問說如果你給糜鹿一個馬芬蛋糕,你覺得接下來會發生什麼事?

共讀中:討論繪本當中的有趣情節
1. What did the moose want in the beginning?
故事裡的麋鹿一開始想要什麼?
2. What did the moose ask for in the middle of the story?
故事當中麋鹿跟小男孩又要了哪些東西?
3. What was the moose doing at the end of the story?
故事結尾時,麋鹿在做什麼呢?

共讀後:從故事連結自身經驗
1. What is the moose like in the story?
你認為故事裡的麋鹿是哪種個性呢?說來聽聽?
2. What is your favorite part in the story?
你最喜歡故事裡面哪一個部分?說來聽聽?

情境練習:你說一句、我說一句,故事接龍!

這個故事雖然很無厘頭,劇情的上下連結並沒有特殊邏輯關係,所以孩子在閱讀故事的時候,反而很喜歡瘋狂的亂接句子,有時會創造出來更有「笑果」的劇情呢!如果親子想要一起大聲朗讀這個故事,可以用撲克牌作為道具,怎麼做呢?

【親子共讀英文好用道具_撲克牌】
● 玩法:
1. 猜拳,贏家先選色(黑或紅),例如:媽媽選紅色、小孩選黑色
2. 開始唸句子前,翻牌。
3. 翻到那個顏色,就誰唸。
4. 若抽到鬼牌,兩人猜拳,輸家唸整面。
怎麼玩?請看甜豆老師跟小孩的示範影片:

● 道具:撲克牌一副+英文讀本
● 人數:兩人即可(家長+小孩)
● 說明:

我們先將本篇的故事找幾個有趣的句子,分配給紅與黑兩欄,示範如下。親子唸讀前,先決定誰是那個顏色。因此借用隨機翻撲克牌的小遊戲,牌翻到哪一個顏色,就由那個人來唸句子。

進階版的玩法還可以把所有下面的八格都打亂順序,讓抽到牌的人挑選自己想要先唸那個句子,唸出來之後,下一個玩家再找找看剩下句子當中有哪一個適合接在上一句的後面,一句一句完成故事接龍。

If you give a moose a muffin, he’ll want some jam with it.
When he’s finished eating the muffin, he’ll want another and another and another. when they’re all gone, he’ll ask you to make more.
You’ll have to go to the store to get some muffin mix He’ll want to go with you.
When he opens the door and feels how chilly it is, he’ll ask to borrow a sweater.

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英文小教室

關鍵單字
1. muffin (n) 馬芬蛋糕
2. jam (n) 果醬
3. borrow (v) 借用
4. button (n) 鈕釦
5. a needle and thread 針線
6. puppet (n) 玩偶
7. sew (v) 縫
8. scenery (n) 布景、場景
9. antler (n) 鹿角
10. scare (v) 驚嚇

關鍵句型

整個故事就是因為小男孩給了糜鹿一個馬芬蛋糕,後續搞了一大堆名堂,又是縫紉又是演戲的。結果呢?在繪本裡頭故事是這麼結尾的,他說道:

And chances are… if you give him the jam, he’ll want a muffin to go with it.
(很有可能,如果你給他果醬,他又會想要一個馬芬蛋糕配著吃。)

這裡頭,我們來學學(the) chances are (that)…,這個片語通常用在口語上,表示「很有可能、大概是……」

Chances are (that) he has already arrived.
(他可能已經到了。)

Chances are that my mom has already heard the news.
(可能我媽媽已經知道這消息了。)

開卷有益

書名:《Awkward》
作者:Svetlana Chmakova
年齡層:8至13歲
難度:Lexile GN 210L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺106至107

書名:《The Notations of Cooper Cameron》
作者:Jane O’Reilly
年齡層:8至11歲
難度:Lexile 450L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺110至112

書名:《Long Way Down》
作者:Jason Reynolds
年齡層:12至17歲
難度:Lexile HL 720L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺113至115

整理/謝維容

好康相報

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文/吳詩綺(ETS認證TOEFL iBT Propell講師、國立師大附中英文科教師、English OK專欄作家、甜豆親子英文共讀粉絲團創辦人)