台中東大附中素養學習 表演藝術秀英文

東大附中ESL課程讓學生透過小組討論,培養英語溝通、團隊合作能力。(照片提供/東大附中)

 

面對108課綱宗旨,培養學生具備自我增進及解決未來挑戰的能力,許多國中因難以應付新型課程實施規範而叫苦連天,但位於台中市的東海大學附屬高級中學國中部(東大附中)卻早已做好準備,在教育部發布新課綱綱要的同時,便即刻展開國中特色課程規畫;因應新課綱強調的素養導向教學,設立英語素養課程與科學素養課程,學生學習成效看得見,更獲家長肯定。

為了響應學生對不同能力培養的需求,東大附中提供英語素養ESL課程(English as a Second Language)與科學素養EEP課程(English Enrichment Program)讓學生選擇,採教學雙軌進行。

課程小檔案(製表/English OK)

 

英語不只是考科 更是生活必備工具

ESL課程每周排定十節外語課,並以全英語授課方式進行,教學活動囊括小組討論、專題製作、小論文書寫等活動。EEP課程則是以科學探索與實作素養課程為主,每周安排四堂外語課及四堂科學素養課程。教務主任莊欽淇表示,兩種課程都能培養學生英語全方位能力,學生可以依照個人興趣與能力選擇課程。

東大附中開設的特色課程透過分組合作、跨文化交流等多元運作模式,讓學生靈活運用英語,培養國際視野。莊欽淇提到最受學生喜愛的「表演藝術之夜」,學生不僅需要用英語演出舞台劇,就連演出的劇本、舞台布置、服裝道具都得自己籌備,老師只會從旁協助,是十分難得的學習體驗。表演藝術之夜每年六月在大墩文化中心免費演出,不僅學生全力以赴,更成為學校的特色。

國中部二年級學生王若昀已接觸ESL課程兩年,「每周要上十節全英語課,跟著外籍老師上課能夠接觸到不同的英語環境,可以更深入地了解英語內涵與各種資訊,例如英語國家的文化、生活實境等,相當有趣。」王若昀表示,實際上過ESL課程後覺得視野變得更加寬廣,因為外師的教學方式,激發她更多想像力與不同想法。在實作方面,他們要自己準備戲劇表演內容,從英語口語能力、靈活運用思維到國際合作都要學習。她認為這些訓練對未來若要到國外求學或工作都很有幫助。

同樣加入ESL課程的國二學生黃瀅蓉表示,ESL課程可以銜接全英語的學習環境,讓她意識到英語不只是考試的科目,更是溝通工具。善用英語可以獲得很多知識,像是直接從國外各大新聞網站了解最新的國際局勢,可以取得第一手的資訊、也能尋找各種資料,吸收更多知識,是了解國際社會最好的方式。她說,這學期課程的新計畫是寫小論文,要自己上網找資料,透過課堂的訓練,她不僅有了不一樣的國際視野,也能快速用英語查找相關資訊,受益良多。

「ESL課程可以銜接全英語學習環境,讓我了解英語不只是考試科目,更是溝通工具。」
――東大附中國中部二年級 黃瀅蓉

導入國際認證英檢 信度效度兼具

至於要檢視英語學習成果,除了透過藝術表演展現外,學校也在每學年施測TOEIC Bridge測驗評量學生的學習成果。莊欽淇表示,因為TOEIC系列測驗是國際認證的檢測,符合學生面對國際化競爭的需求,更有一定的信度與效度,成績也可運用在申請國外學校或未來高中學習歷程檔案中。

展望未來以及2030雙語國家政策,國際教育處主任陳珮甄表示,東大附中有東海大學的資源優勢,東大教授很樂意提供軟硬體支援,以及大學端的國際學生資源,讓學生的特色課程更多元化,平時生活環境即沉浸在全英語氛圍中。

東大附中ESL素養課程每周排定十堂英語課程,為學生建構扎實的英語聽說讀寫能力。(照片提供/東大附中)

文/孫蓉華

 

《 English OK 中學英閱誌 》第32期
各大通路、誠品書店、博客來同步販售中!
期刊訂閱 » 優惠方案