中芸國中英語實驗班 以遊戲「玩」英語 成績還比他校高

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隨著學生、家長以及學校老師對於國際英語測驗的認識度提高,近幾年來,國中生在自己主動爭取、家長鼓勵、學校老師建議等種種驅動力之下,報考多益普及英語測驗(TOEIC Bridge)的人數正逐漸成長,及早取得國際英語證照已然成為中學生強化自我競爭力的新顯學。

事實上,最有效的學習方式,就是讓學習者獲得成就感。如果說TOEIC Bridge能夠讓英語文程度在成績A(精熟)程度以上的學生爭取升學加分,那麼對於程度在C(待加強)的孩子而言,更是能夠透過測驗得到肯定,進而表現出更積極的學習態度。

中芸國中英語實驗班讓學生「會用」、「敢用」英語。(攝影/張淳育)

位於高雄市偏鄉林園地區的中芸國中,其英語實驗班在2016年9月參加了TOEIC Bridge考試,學生平均成績比一般學校學生都來得高,僅比高雄市優異學校略低,表現可說是相當亮眼。

這個實驗班是中芸國中在2015年9月所設立,該班加入由實踐大學應用外語系講座教授陳超明所主持的「高雄市試辦提升國中小學生英語學習成效實驗計畫」,不教文法、不記音標,以遊戲讓學生反覆「玩」英語,從中熟悉英語用法,且沒有進度壓力,老師會確定實驗班同學真正學會後,再往下教。提高成就感還能當國中會考練習中芸國中校長王耀庭說,過往的教學方式總讓至少六、七成學生成為「棄英族」,但採實驗教學模式後,近八成學生表現出積極的學習態度和表現,前後差異極大,也體現在TOEIC Bridge考試成績上,「TOEIC Bridge成績增加了這項教學實驗計畫的公信力。」

藉由「教會優於教完」的概念,以及難度和學習程度相近的TOEIC Bridge測驗,中芸國中的學生不僅提高了英語學習成就感和動機,在今年(2017)1 月實驗計畫成果發表會上,學生們還以英語發表感想、傳達感謝之意,顯見對這群學生而言,不僅學會了英語,更是達到「會用」、「敢用」的程度。

對此,東山高中老師李海碩也表示認同,「TOEIC Bridge相當適合國中生報考,一方面考試題型和國中會考相吻合,可做為會考前的練習;另一方面對於程度中下的學生也很有幫助,因為它的題目不難,不會讓學生感到害怕,能夠提高英語學習的動機和成就感。」李海碩認為,TOEIC Bridge能夠建立學習者的信心,學生滿意考試成績,就會認為自己有能力學習,而不會輕易放棄。

文/沈欣蓓

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