不少人在翻閱這本經典繪本前，會先被封面龐大的微笑大猩猩跟在牠抱在懷前的小女孩吸引，讓人不禁好奇內容在講述什麼有趣的故事。翻開繪本，小女孩獨自一人在家，她每天期待去動物園看猩猩，無奈爸爸太忙，願望始終無法達成。
然而在小女孩生日的前一天晚上，發生了奇妙的事情。小女孩夢到她最喜歡的動物大猩猩來到她身邊，帶她玩耍、逛動物園、吃甜點，還一起跳舞。在夜裡道晚安前，大猩猩還告訴她「明天見！」小女孩隔天早上起床，立刻興奮地衝下樓，也在餐廳中發現一個大驚喜！究竟小女孩看到的驚喜是什麼呢？
書名：Gorilla
作者：Anthony Browne
出版社：Candlewick Press
主題：親情、友誼、陪伴、動物
語言學習：動物名、情緒形容詞、邀約
適合年齡層：6歲起
Lexile：520L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺分數110至112
對於小女孩而言，她的爸爸是「He didn’t have time for anything.」，中文也就是「忙得不可開交」的意思。因此爸爸最常掛在嘴上的話就是「Not now. I’m busy. Maybe tomorrow. 」、「Not now. Maybe on the weekend.」
看到這兩個英文句子的甜豆老師，也是邊讀故事邊露出苦笑。心想 Anthony Browne不愧是繪本大師，就連爸媽回話的神情都能精準描繪。同時自己也有點汗顏，因為當手邊忙著事情但是孩子挨過來找我時，我也經常說出跟故事裡的的爸爸一樣的話「現在不行，我很忙。明天吧」、「等一下」、「現在不行，要等到禮拜六」。因此書中有一頁圖片是小女孩孤單地看著爸爸坐在桌前工作的背影，以及她躲在角落自己看電視的樣子，都讓甜豆老師特別有感觸。
這本繪本有許多細節可以細細品嘗，不僅圖片生動、故事精彩、英文句子也不難，非常合適親子共讀。若能與孩子邊讀邊討論希望和父母一起完成哪些事情，不但能促進親子關係，也能花時間窩在一起、聆聽孩子說話，這也就是最簡單、最好的陪伴。
共讀三步驟，跟孩子一起探尋線索
共讀前：跟孩子看書本封面，預測與想像場景
1. 你看到封面有哪些東西？What do you see from the cover?
2. 封面上有一隻大猩猩跟一位小女孩，你猜發生什麼事？What might happen to the gorilla and the little girl?
共讀中：討論繪本當中的有趣情節
1. 小女孩的爸爸怎麼了？What happened to the father of the little girl?
2. 為什麼小女孩的房間裡會有隻大猩猩？Why was there a gorilla in the girl’s room?
3. 大猩猩跟小女孩一起做了哪些事情？What did the gorilla and the girl do together?
共讀後：從故事連結自身經驗
1. 平常你的爸爸媽媽會跟你一起做哪些事情？How do your parents spend time with you? Tell me about it.
2. 你最喜歡故事裡面哪一個部分？說來聽聽？What is your favorite part in the book? Tell me about it.
情境練習：跟孩子對話，詢問你喜歡做什麼。
故事中大猩猩詢問女孩想做什麼事？小女孩回答各種活動。問與答的句子都是使用簡單又實用的英文對話。爸媽不妨用以下的三則對話，跟孩子練習如何用英文詢問和回應。
Q1: What would you like to do now?（你現在想做什麼呢？）
A1: I’d love to go to the movies.（我想去看電影。）
Q 2: Do you want to go to the zoo?（你想去動物園嗎？）
A 2: Yes, I’d love to.（好啊。）
Q 3: I just wondered if you’d like to go to the zoo.（你會不會想要去動物園？）
A 3: I’d love to.（好啊。）
練習替換的動詞
● eat something吃東西
● go to sleep去睡覺
● dance跳舞
● drink some water喝水
● go to the movies看電影
● go to the zoo去動物園
英文小教室
關鍵單字
1. gorilla (n) 大猩猩
2. zoo (n) 動物園
3. busy (adj) 忙碌的
4. excitement (n) 興奮
5. parcel (n) 包裹
6. amazing (adj) 令人驚喜的
7. frightened (adj) 害怕的
8. go off (ph) 離開
9. swing (v) 盪
10. never mind (ph) 別擔心、沒關係
11. primate (n) 靈長類動物
12. thrilled (adj) 極愉快的
13. orangutan (n) 紅毛猩猩
14. chimpanzee (n) 黑猩猩
15. sleepily (adv) 想睡
關鍵句型
● have time to V有時間做…
Her father didn’t have time to take her to see gorillas at the zoo.
（她爸爸沒有時間帶她去動物園看猩猩。）
Do you have time to talk for a few minutes?
（你有時間談一會兒嗎？）
● have time for sth有時間…
He didn’t have time for anything.
（他沒有時間作任何事情）
Do you have time for dinner today?
（今天有時間一起吃晚餐嗎？）
● too adj.太….
But the next day he was always too busy.
（但是到了隔天他總是太忙了）
But on the weekend he was always too tired.
（但是到了周末他總是太累了）
There are too many people in this room.
（房間裡太多人了。）
開卷有益
書名：《What Lives in the Tundra?》
作者：Oona Gaarder-Juntti
年齡層：5至10歲
難度：Lexile 610L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺分數112至113
書名：《What’s Up, Bear?》
作者：Frieda Wishinsky
年齡層：2至5歲
難度：Lexile 270L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺分數106至107
書名：《Clones vs. Aliens》
作者：M.E. Castle
年齡層：8至12歲
難度：Lexile 860L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺115
整理／程芷盈
好康相報
【親子英文共讀從單字開始：國際兒童英檢單字書—介紹與選購】
甜豆老師跟著家裡三個女兒學習，我格外體會到家長期盼有一套幫助孩子學好英文單字的方法跟書籍。如果想要親子共學英文單字，最簡單的方式是：
透過生活情境學習關聯字
1. 用可愛（但是不幼稚）的圖示連結意義
2. 搭配對應情境，提供學習任務，懂單字、用單字
3. 提供大人發音、小孩發音，雙聲道，容易模仿
許多家長的期盼能夠有一套幫助孩子拓展英文字彙的書籍，協助孩子透過情境、圖示連結，來理解單字、使用單字。就在眾多家長以及許多兒美師長的鼓勵之下，詩綺老師精心推出重磅作品——《國際兒童英檢單字書》與《國際兒童英檢進階單字書》。