話題達人都看英文網站追星、聊籃球；
自己卻只能尬聊？
不只英文課，連美術、音樂、體育課也要用英文！
A到Z，26個字母都不熟，只能放棄了嗎？
國中時期是激發英語學習動機的關鍵時刻，
用對方法就能突破瓶頸，替未來打好基礎，
不再煩惱「菜」英文。
「為什麼要學英文？」「學英文有什麼用？」校園中總是能聽到學生此起彼落的哀怨聲。升上國中後課業加重，英文課文裡密密麻麻的單字看不懂、好多文法要記憶。若是就讀雙語國中，有更多機會使用英語，無法跟上的學生可能乾脆放棄。
台灣教育長期以考試領導教學，學生念英文多是為了考試得高分，但雙語政策也產生影響，中興大學附屬高中英文老師施玫玫分析，「英語應用層面更廣，學生的聽說讀寫能力更需要並進。」究竟該如何有效學習，才能讓學生不怕學英文，在國中打好基礎，接上雙語未來的軌道？
方法1》聯想+情境 單字好記不易忘
想學好英語，單字是基礎，政治大學附屬高中英文老師張秀帆引用研究「一個單字至少要遇到七次才能背起來」，單字絕不是背一次就能記得，需要刻意練習，不斷在情境中學習，更能牢牢記住。
前台北市興雅國中英語教師林淑媛以往在課堂上考單字聽寫時，會要求學生觀察嘴型和發音，「要先知道怎麼念，再去記中文字義」。程度較弱的學生，可把握「少量多餐」原則，例如一次只學十個單字，第一天學發音、第二天背字義，循序漸進像疊積木一樣，搭建出英語學習的鷹架。
進階的背單字技巧，還可以運用「聯想法」。林淑媛拿出一張客人滿座的餐廳照片解釋，看到restaurant（餐廳），下一步可以聯想出customer（客人）、dish（菜餚）等名詞。她強調，「要維持記憶就要不斷提取、不斷去用」，學生可以自行透過圖像聯想練習，強化印象。
方法2》念出聲錄下來聽 口說不要怕犯錯
根據108課綱，國中小階段學英文最主要的目的就是「溝通」，但偏偏學生最害怕的就是開口說。施玫玫點出，學生害怕說英語多是怕犯錯，加上沒有可以運用的場合。2006年開始，施玫玫在興大附中開設「跨國視訊」課程，讓學生遠端和美國、英國、烏干達、日本等40多個國家進行視訊會議，藉此訓練英語聽力與口說能力。會議中不同國家的學生彼此熱烈討論，就算講錯也不覺得尷尬，發言依然踴躍。施玫玫觀察，台灣學生耳濡目染後，更敢開口說英語。
施玫玫將會議的過程錄影，學生可以重看原本沒聽懂的部分。她指出，透過回放複習，就有學生從一開始只聽懂10%，一次次進步，學期末在視訊會議上至少能理解60%，進步的速度相當可觀。「我們鼓勵學生寧可犯錯也不要安靜」，若學生真的說錯，施玫玫也會幽默地感謝學生提供錯誤答案，幫助其他同學避免同樣的錯誤。若還是不好意思在全班面前說英語，她建議可以在家練習，錄下自己的發音，錄音檔也可請老師聆聽並給予建議。
談起國中階段學生的英語學習煩惱，多位老師一致點出，「學生最缺乏的就是學習動機 」。普遍而言，國中生大多沒有學習目標和目的性，也就是不知道為什麼要學。
方法3》結合興趣 設定目標 學習動機UP
英文學習上，學生從喜歡的領域下手進步就會很快。張秀帆舉例，有學生英文程度中等，但喜歡編織手工藝品，就自己看國外YouTube頻道學習串珠、打結等技巧，「因為興趣而看這些影片，他學到的英文單字甚至連老師都不會。」
林淑媛曾帶過一個班級，22個學生當中就有十個學生英文字母從A到Z還念不齊。她從國一開始訓練學生上台報告，讓學生自訂主題用六張ppt介紹自己喜歡的東西，可以自行決定要用英文或中文報告。若用中文報告，ppt必須以全英文呈現。她鼓勵學生勇敢挑戰，有一點點進步就給予鼓勵，課堂報告中，學生的主題五花八門，甚至原本程度不佳的學生，都可以介紹偶像BTS防彈少年團、YouTuber台灣大胃王丁丁。
方法4》沉浸式學習 留意生活周遭的英文
「同儕學習」也是學生之間可以相互合作，提升學習動機的方式。施玫玫說，同儕間不只有共同語言，還有示範效果，更容易見賢思齊。張秀帆舉例，和同學相約看一部英語發音的電影，互相提醒觀看時「把耳朵打開」練習英語聽力，看完後討論聽到哪些單字或是慣用語。甚至可以把共同學習討論的內容上傳到Instagram，作為學習的紀錄，使用社群時也能融入英文學習。
國中生也可以開始設定短期目標幫助自己有效學習，參加公正的標準型測驗就是方法之一。張秀帆舉例，適合國中生的測驗如TOEIC Bridge測驗，測驗結果以分數呈現，可以知道自己的能力在哪裡，有助設定未來的學習方向，甚至可以從每一次的測驗分數差異中，了解自己進步的幅度。
施玫玫經常對學生說，「不管你喜不喜歡，英文會一輩子跟著你。」尤其在國際化的世界裡，從家裡隨處可見的生活用品，到馬路上的地標或指示，幾乎都能看到英文。無論追星、討論熱門話題，或是未來在專業領域上獲取第一手消息，最即時的訊息都會以英文呈現。與其心生抗拒而逃避，不如正面迎擊，善用師長提供的學習方法，施玫玫鼓勵學生，懷抱企圖心，還要敢於多多接觸，讓自己沈浸在英文的氛圍裡，更能培養競爭力以適應未來多變的世界。
文／楊旻蓁
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