坐落在偏鄉的彰化廣興國小，學生人數只有45人，但在校長、老師一致的努力之下，不僅近年招生人數逆勢成長，去（2018）年更申請到教育部國際學伴計畫（International Companions for Learning，ICL），讓偏鄉的孩子在小學階段，不必補習就有機會與外國人互動，及早養成英語力。
廣興安排五、六年級的學生參加ICL計畫，每學期有8到12次的機會，透過視訊與台灣大學的國際學生互動， 經過一年的互動和溝通，廣興的孩子不只認識到跨文化知識，也和台大的哥哥姊姊建立起深厚的友誼。
教導主任楊素綾說，一位瑞士籍學伴覺得孩子很害羞、不太敢表達，寄來糖果、餅乾，寫信鼓勵他們。學生之間有程度落差的問題，大學伴還自製圖畫與簡報，幫助每個孩子理解溝通的內容。
課程尾聲，ICL特別在5月21日這一天，安排這些大學伴從台北遠道來廣興，和鏡頭另一端的小學伴「相見歡」。六年級的林麗津說，「我覺得自己的聽力有進步，也變得更敢開口說英語。」同樣是六年級的顏思婕則希望未來可以環遊世界，特別想去韓國和英國的她，夢想著有一天能夠親眼看到英國女皇。
看到孩子的成長和收穫，校長吳寶嘉表示，這些資源就像及時雨，他期勉廣興的學生像株幼苗，抓住水分、順利成長茁壯。（採訪報導／陳胤祖）