在108課綱正式上路之際，英文科經過這幾年的教育改革，試題方向已趨向素養考題，如近幾年國中會考，出現的相關領域主題幾乎全數與生活場景有關。
其中，最大關鍵在於，未來選擇題的份量將大量減少，而考驗輸出能力與整體判定能力的題目則會大幅增加，如閱讀測驗將出現簡答題（考驗輸出）與配合題（考驗整體判定），而聽力測驗也不再只有選擇題，而需要聽完題目後寫出正確的單字答案。
多益普及英語測驗改版後，商業情境大幅減少，幾乎全數都是生活與學校中常見情境，與108課綱強調的宗旨不謀而合。至於多益普及英語測驗（口說與寫作）的加入，更讓學習者有更多發展空間。
既然輸出能力已成為未來所需的關鍵能力之一，本專欄將接著針對多益普及英語測驗（口說與寫作）進行完整介紹，包括題型簡介、應對策略與能力培養方式，首先從口說測驗中會遇到的第一大題──朗讀題開始。
一、題型簡介
朗讀題是最基礎的一關，所有口說試題層級大概可分為三類，第一類是不需要自己思考資訊的，例如朗讀題或看圖說話題；第二類是需要提供自身資訊的，像是簡答題（如：你今天早餐吃什麼？）；第三類則是需要提供資訊，但資訊可能與自身無關的。其中朗讀題屬第一類，在口說測驗中，朗讀題長度大概不會超過40個字，準備時間有25秒，並有30秒可以朗讀，一起來練習下方範例吧！
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二、應對策略
所有朗讀題的應對策略都相同，在準備時先把所有文字快速念一次，同時也應注意以下重點：
1. 先找出不會念的單字：找到後，透過自然發音法給他一個發音，不必擔心念對或念錯，如在考試現場還繼續琢磨發音，反而會花費更多時間。若對自然發音法不熟悉，建議可採類似字發音原則，因子音念法比較固定，母音才是發音主要變化來源。例如，看到hook可先想想book的發音；看到womb不會念，就想想comb 的發音。
2. 接下來找連音：快速尋找前字結尾為子音，後字開頭為母音的組合。例如want to或this afternoon。雖然說連音模式共有六種，但在考試中請先找出這類型的單字即可。
3. 快速地從頭到尾在腦中跑一次：請萬萬不要用嘴巴念過一次，因為腦袋的速度絕對比嘴巴快，從頭到尾念一遍是很難在準備時間內完成的。
4. 開始念後務必不要求快：慢慢念大概15秒就能念完，而整個朗讀時間有30秒，若念快就容易出錯，所以不要趕時間，清楚地念完就是最好的戰略。
三、能力培養
1 .先確定需要培養的方向：美國教育測驗服務社（Educational Testing Service, ETS）其實有公開過多益英語測驗（口說）朗讀題應注重的細節（可參考上表），發音重點在於易辨識、少暫停，且受其他語言影響少。而語調著重的是重音字、停頓點及語調升降。這原則也可運用在多益普及測驗口說部分，練習時不妨針對這些方向鍛練，對提升分數也有幫助。
2. 練習發音與連音：Rainbow Passage 這篇文章可以在International Dialects of English Archive中找到，YouTube 上也有很多影片可參考。這篇文章擁有英文
中大多的發音與連音，原本是語言學家用來比較不同方言間對母語發音的影響差異。建議使用方式是先自己錄起來後，再找一個具良好發音的影片進行比對。
3. 學習資源分享：蕭文乾教授（人稱問老師）的學習歷程十分特別，國小、國中、高中、大學各階段剛好是在台美兩地交叉完成的，也讓他兩個語言都擁有母語程度的使用能力。蕭老師致力於發音教學，YouTube上也有許多他的免費教學影片，對想改善發音的學習者而言，是極寶貴的資源。
朗讀是最基本但同時也是最重要的能力，好發音可以一開口，就讓別人肯定您的語言能力。
文／李海碩
現職：葳格集團教學總監、泉州校區校長
ETS認證多益英語測驗專業發展工作坊講師
學歷：國立交通大學教育研究所數位學習組碩士
經歷：台中市立東山高中研究發展組長
