有一天,圖書館裡頭突然來了一隻獅子,圖書館館員McBee先生嚇了一大跳,立刻跟館長麥小姐報告此事。原本應該是非常突兀且緊張的情況,可是沒想到這位非常在乎規矩的館長Merriweather小姐開口第一句話只問:「這隻獅子有違反規定嗎?」因為獅子只有走進來圖書館裡頭,不吵不鬧,的確沒有違反圖書館的任何規矩,館員先生只能說沒有,館長Merriweather小姐回道:「那就別管他。」
原本安靜的圖書館多了隻獅子在身旁,大家都對這隻在圖書館溜躂的獅子很緊張,幸好獅子很守規矩,不吵不鬧,而且非常喜歡聽故事。獅子每天都早早來到圖書館,幫著館長麥小姐在圖書館裡頭打掃、遞文件。漸漸地,大家都喜歡上這隻圖書館獅子,小孩覺得他是館內最舒服的靠墊,館長也認可這個好幫手。但有一天,發生了一件事,安靜的獅子竟然不顧一切的大吼起來……。
書籍小檔案:
書名:Library Lion
作者:Michelle Knudsen
出版:2006 年
主題:規矩、友誼、助人
語言學習:解釋因果、邏輯推論
適合年齡層:5至11 歲
難度:Lexile 470L
適合的英語程度:TOEFL Primary 量尺分數 109至110分
這本繪本是詩綺老師非常喜歡的一本書,不但圖畫細膩傳神,故事充滿想像力,引人入勝,情節又充滿起伏。當我在家中讀給孩子聽時,小孩們都目不轉睛的投入聆聽呢!
從情節變化 學會反思和推論
1. 共讀前:從這本書的書名與封面,就可以充分引發孩子的好奇心了。爸媽可提問「圖書館是什麼樣的地方呢?」、「哪裡會看到獅子?」如繪本第一頁第一句話,我們就立刻讀到 “One day, a lion came to the library. He walked right past the circulation desk and up into the stacks.”(有一天,圖書館裡來了一頭獅子。他經過流通櫃台,往書櫃區直直前進。)請爸媽讀到這裡的時候,先停下來問問孩子「你覺得獅子打算做什麼?」
2. 共讀中:這本書故事劇情充滿起伏與張力,非常適合爸媽引導孩子學習,可利用情節的前後關係,讓孩子說明事件的因果。如故事一開頭,因為圖書館的規矩裡頭沒提過獅子不可以進入(There weren’t any rules about lions in the library.),所以也沒有依據可以趕牠離開。而獅子待在故事區裡聽完故事後,聽到旁邊的小孩說“Story hour is over.”(說故事時間到了),就放聲大吼(Then he roared very loud)。這時候,請爸媽讓孩子透過故事前後關係,推論看看「獅子為什麼此時要大吼?」
另外,也可以藉由故事發展轉變,大家看到獅子從原本的不知所措到後來的喜愛,甚至會說 “How did we ever get along without him?”(我們沒有牠可怎麼辦?)請孩子就故事裡頭提過的情節,試著找出為什麼大家會這麼喜愛獅子的原因。
3. 共讀後:故事後半部情節高潮迭起,獅子為了拯救受傷的館長Merriweather小姐,顧不得圖書館裡保持安靜的規矩,只能用大吼的方式吸引館員McBee先生注意,讓一向不喜歡這隻獅子的館員氣得立刻要去跟館長打小報告,也才讓受傷倒地的館長獲得救援。但是知道自己犯了規的獅子,黯然離去,因此隔天就再也沒有出現在圖書館裡。結局就只能靠McBee先生來收尾,最後故事才能夠皆大歡喜。 不妨問孩子:「故事裡頭三個主角:Lion(獅子)、 library head Miss Merriweather(館長小姐)、Mr. McBee館員先生,你最喜歡哪個人?為什麼?」
情境練習:認識圖書館
圖書館獅子因為幫忙館長小姐處理雜務,做得不錯還成為了圖書館的好幫手。爸媽剛好可以利用借用本書的圖文場景,讓孩子認識圖書館裡頭的事務。
【情境一】故事裡頭出現不少圖書館的專用詞彙與場所,父母親可以跟著孩子一邊
念故事、一邊認識圖書館。例如:流通櫃台(circulation desk)、故事時間(story hour)、百科全書(encyclopedias)、逾期通知(overdue notice)、shelf(書架)、stacks(書庫)。下回到圖書館時,剛好可以跟孩子一起認識圖書館內部標示上的這些英文標誌呢!
【情境二】這本繪本的故事主題之一:探討什麼叫做規矩(rule)。故事開頭、中間、結尾,都圍繞著獅子在圖書館裡必須遵守規矩、以及後來打破規矩產生的故事轉折。故事結尾,則是發人深省的一句話:“Sometimes there was a good reason to break the rules. Even in the library.”可以跟孩子討論「學校有什麼規矩呢?」、「班上有訂班規嗎?」、「為什麼要訂規矩呢?」、「規矩應該怎麼訂比較好呢?」藉由這本故事,親子對規矩這個主題的討論,剛好是很好的時機。
英文小教室:
關鍵詞彙
1. break (v) 打破
Don’t break the glass.( 別打破玻璃。)
2. rule (n) 規矩、規則
These are the rules of the game. (這些是遊戲規則。)
3. roar (v) 吼叫
The lion stopped roaring.(獅子停止吼叫。)
實用關鍵句型整理
verb + rules(規矩的搭配詞)
break the rules 打破規則
follow the rules 遵守規則
make the rules 建立規則
延伸句型
make it a rule to+ V. 養成……的習慣
I make it a rule to take a walk after dinner.(我養成晚餐後散步的習慣。)
under the rule (of….)/according to the rules…. 根據規則
According to the rules, you need to be quiet in the library.(根據規定,你在圖書館必須保持安靜。)
There are exceptions to every rule. (凡有規則必有例外。)
吳詩綺老師親子共讀示範影音
雙語故事朗讀
一起學單字:示範篇
一起學單字:發音篇
開卷有益
書名:《Nancy Clancy, Super Sleuth》
作者:Jane O’Connor
年齡層:8至10歲
難度:Lexile 450L
適合的英語程度:TOEFL Primary 量尺分數109至110分
書名:《Tales of a Fourth Grade Nothing》
作者:Judy Blume
年齡層:8至12歲
難度:Lexile 470L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺分數109至110分
書名:《Harry Potter and the Cursed Child》
作者:J.K. Rowling
年齡層:9至13歲
難度:Lexile 500L
適合的英語程度:TOEFL Primary量尺分數110至111分
整理/林郁宸
About吳詩綺
1.ETS認證TOEFL iBT Propell講師
2.國立師大附中英文科教師
3.English OK專欄作家
文/吳詩綺