各位甜豆爸媽，如果你的孩子跟甜豆老師一樣已經上小學的話，就知道這幾天都是期末考卷發回來的時間。
昨天甜豆老師家中，就面臨很大的考驗。正在讀小二的喬喬拿回來的數學成績滿江紅，坦白說挺慘烈的。難怪阿嬤一看到，就立刻說「唉唷，考這麼爛喔！你數學考這麼爛，不會很……」。（還好爸爸立刻給阿嬤打pass，才沒再繼續說下去。）
我拿著考卷仔細閱讀試題，發現喬喬並非算數粗心，而是不理解題目在問什麼。拿著考卷，我跟喬喬說，「這張考卷，讓我們知道哪些會，哪些不會」，指著被老師框起來的錯誤的地方，我繼續說：「所以放假時爸爸媽媽可以跟你一起來練習。下學期，我們會更進步，對不對？」喬喬看著我的眼睛，很開心的說：「對！」
相信孩子，但是要找出方法，不是告訴孩子分數不重要，而是要理解分數的意義，以及下一步可以做的有哪些，這才實際囉！真心推薦開拓爸媽與孩子考卷分數心結的好書一本，就是今天推薦的這本書《The Dot》，中文書名翻譯成《點》。
書名：《The Dot》（點）
作者：Peter H. Reynolds
出版：2004年
主題：畫畫、自信、潛能開發
重點：用不同觀點切入觀察孩子，相信孩子能力，讓孩子培養自信、激發潛能。
適合年齡層：6至11歲
難度：Lexile AD500L
適合的英語程度：TOEFL Primary量尺分數109至110分
書中女孩Vashti因為覺得自己不會畫畫，坐在教室內生悶氣。但是Vashti的老師真的了不起，她看著Vashti的白卷，能夠打趣的說著：「嗯，這是暴風雪裡的北極熊。」此外，她鼓勵Vashti還是嘗試畫個什麼在紙上，當小女孩狠狠用力地在紙上戳了一個點，生氣地表達自己就是不會畫畫，沒想到老師竟然很珍視這幅畫，不但請Vashti簽名，還裱框展示在牆上。
而老師的舉動不但提供Vashti嘗試畫不同大小點點的動力，這也開啟小女孩重要的自我發現之旅。這一本書，就是跟著主角從原本一貫「我不行、我不會」的否定，一點一滴地開啟「我願意、我可以試試看」的可能性。
這本《The Dot》的繪本故事是充滿正能量的好書，大人小孩都需要。
利用故事角色性格 自我反思
共讀前，可以透過繪本圖片來引導孩子：
• 為什麼小女孩的紙是空白的？（Why was Vashti’s paper empty?）
• 你有沒有跟Vashti一樣生氣無奈的經驗呢？（Do you ever feel like Vashti?）
共讀中，利用故事情境，帶孩子學會換位思考：
• 為什麼老師要Vashti在畫紙上簽名？（Why did Vashti’s teacher ask her to sign her name?）
• 當Vashti看到自己的畫被錶框起來，她的感受如何呢？（How did she feel when she saw her picture framed?）
• 當Vashti在畫點點的過程中，她發現什麼？（What did Vashti discover while painting dots?）
共讀後，與孩子一起分析角色的人物性格與反思自己：
• 是什麼原因讓Vashti願意嘗試新東西呢？（What made Vashti try something new?）
• 故事後來Vashti對自己有什麼感覺呢？（How did Vashti feel about herself?）
• Vashti要小男孩在自己作品上簽名之後，你覺得會發生什麼事？（What do you think happened after the boy signed his art?）
• 你自己想要改進哪些部分呢？（What is something you would like to improve?）
情境練習：從繪本陶冶藝術素養
本篇故事裡頭，當Vashti發現透過各種顏色的相加混合，可以創造更多元的色彩呈現。剛好甜豆老師家的小孩也好愛畫畫呢！不妨這裡爸媽可以跟孩子一起嘗試玩玩混色遊戲：
1. The blue mixed with the red. She discovered that she could make a ______ dot.
（當藍色混紅色，她發現可以創造出來紫色的點點。）
2. yellow + blue = ______
3. yellow + red = ______
Answer key: 1. purple 2. green 3. orange
英文小教室
關鍵英單
• dot （n）點
• marker （n）色筆
• blank （adj）空白的
• framed （adj）有外框的
• art （n）藝術
• gaze （v）凝視
• sheet （n）一張紙
• draw （v）畫；drawn（draw的過去分詞）
• bet （v）或（n）打賭、肯定
關鍵句型
• glue （n）膠水；（v）黏著
• be glued to something 被黏在…（何處）；亦可形容無法動彈、呆若木雞
例句：The art class was over, but Vashti sat glued to her chair.（美術課結束了，但Vashti還沒有走。她坐在位子上。）
另外，此片語還可以形容目不轉睛地看。
例句：Her eyes were glued to the television.（她的眼睛盯著電視機。）
精選佳句
故事當中，正因為老師一句話，要Vashti嘗試看看，開啟了後續的所有可能性。這句好棒的話，我們一起來學學。
“Just make a mark and see where it takes you.”（就做個記號也可以，看看會是什麼樣子。）
同場加映
這本書的作者Peter H. Reynolds，是先前甜豆老師有介紹過的繪本《Plant a Kiss》 的畫家唷！歡迎大家重新閱讀甜豆老師介紹的專欄，溫習他的作品（文章連結）。詩綺老師也跟一群小朋友在南投信義鄉山上，一起共讀這本書，很棒的共讀影片希望邀請更多喜愛閱讀的家庭一起親子共讀。
吳詩綺老師親子共讀《The Dot》示範影音：
第一集
第二集
開卷有益
書名：《The Tushy Book》
作者：Fran Manushkin
年齡層：3至5歲
難度：Lexile AD380L
適合的英語程度：TOEFL Primary 量尺分數109至110分
書名：《The One And Only Ivan》
作者：Katherine Applegate
年齡層：8至10歲
難度：Lexile 570L
適合的英語程度：TOEFL Primary 量尺分數110至112分
書名：《The Outsiders》
作者：S. E. Hinton
年齡層：12至16歲
難度：Lexile 750L
適合的英語程度：TOEFL Primary 量尺分數113至115分
整理／陳胤祖
文／吳詩綺（ETS認證TOEFL iBT Propell講師、國立師大附中英文科教師、English OK專欄作家、甜豆親子英文共讀粉絲團創辦人）