目前就讀台北市立木柵國小六年級的張世勳（Brady），小小年紀就考過國際兒童英語能力認證標準TOEFL Primary、多益普及英語測驗（聽力與閱讀）、多益英語測驗（口說）等，不僅在TOEFL Primary Step2取得閱讀五個獎章、聽力四個獎章的好成績，在多益英語測驗（口說）當中更拿到140分的好成績。
Brady的爸爸是目前在政治大學擔任教育學院副院長的張奕華，身為教育專家，他對孩子的英語教育方法令人好奇。張奕華細數平時培養Brady 英語力的作法，父子倆以讀英語讀物、聽英語CD培養習慣；也特別選英語字幕或發音來看棒球賽或電影。
張奕華的英語教育方式，便是盡可能地讓生活充滿英語，讓Brady習慣接觸、使用英語。有一次在舊金山機場，請Brady幫忙到櫃台點餐，他卻停留在原地，不敢上前。那一刻他才意識到，日常缺乏用英語的機會，平時累積的能力在需要時無法派上用場。因此回國後只要有機會，張奕華就時常和Brady說英語。
家長可能擔心自己的英語能力不好、無法開口說英語，但張奕華認為：「家長不是只有陪伴，也要適度提升自己的英語能力。」他以自己為例，每天晚上陪著Brady讀英語故事書、念給Brady聽，陪伴的過程也達到共學的效果。後來一起出國，要用英語點餐或購買車票時，Brady都自告奮勇且順利地完成。
許多人對考試避之唯恐不及，張奕華對英語檢定卻有一套不一樣的觀點：「透過好的檢測，可以知道自己需要改進的方向，再有效精進自己的能力。」
張奕華以TOEFL Primary的成績單為例指出，上面不僅有測評結果的能力敘述，更提供應試者未來學習建議，掌握加強的方向。
TOEFL Primary的成績單還標示出孩子的藍思閱讀指數（Lexile）。「如何選擇符合孩子程度的英語書籍，一直是我們家長的難題。」張奕華說，了解到Brady的Lexile以後，他馬上就在網路書店買了四、五本程度適合的書，解決長久以來的煩惱。
對於英語檢定，Brady並不排斥，選擇考口說，是因為看到爸爸報考多益英語測驗（口說），希望跟著一起考。未來，Brady預計再報考中學托福測驗（TOEFL Junior）、也要和爸爸再一起挑戰多益英語測驗（聽力與閱讀），向下一階段的英語能力大步邁進。（採訪報導／陳胤祖）