從小因家境因素不曾補習、也不曾去過歐美，嘉義市嘉華高中三年級的陳威廷，卻以多樣化的課外資源及學習熱忱，自學精進英語能力，並積極參與外交小尖兵選拔、模擬聯合國工作坊等活動，今（2020）年更錄取台灣大學外文系。
「我對語言有熱情。」陳威廷表示，英語是全世界共用的語言，如果不想出國時迷路，就要學好英語、能和外國人溝通。從小性格外向、喜歡與人聊天的陳威廷，自從小學三年級第一次上英語課，就對英語這項國際溝通工具產生濃厚興趣，並在國中時主動將半數以上的學習時間投入英語、摸索大量自學工具，英語能力開始突飛猛進。
精選合適工具 聽說讀寫各佔勝場
他的第一個自學工具是《空中英語教室》雜誌，「國中的英語老師建議我們看英語雜誌，就介紹《大家說英語》、《空中英語教室》，我選符合我當時程度的《空英》，裡面的單字很充實，難度正好足夠銜接高中課程。」
讀《空英》時，他也摸索出適合自己的讀書方法。練習單字與文法時，他習慣用能直接畫記的實體書，順便整理單字和片語筆記本，下課十分鐘內就可以複習。他還在手機中下載英漢字典App「Erudite」，隨時背誦單字片語，App中的每日一詞和測驗練習的功能更令他愛不釋手。「等公車的時候就能做一、兩題，很適合拿來活用零碎時間。」
為精進長篇文章的閱讀能力，陳威廷也嘗試各類型的英語雜誌，到高三改成每天看《常春藤解析英語》雜誌。依照雜誌中規畫的閱讀量與練習量，每天花一小時就能維持英語程度。
他認為，《常春藤》比《空英》難一點，較符合他的需求。「文章附加的練習題型變化很豐富，不只有單字，還有閱讀、克漏字、片語等，看雜誌正好順便複習學測。」
除了閱讀，曾代表學校參加英文作文比賽的陳威廷，對寫作也頗有心得。「英寫要好，單字量很重要。」他會盡量替換文章中的同義字，避免使用太多次相同的單字。他說，文章重點在主旨和組織，與其使用複雜的句構、卻因為不熟悉而寫錯，還不如注意標點、時態、單複數這些基本的細節。而且一星期練習至多兩篇作文就已足夠，重點是檢討。為了增進寫作能力，他從高一就會主動寫英文作文請老師批改，在下一次的練習中運用老師的建議。
在聽力方面，陳威廷用廣播電台ICRT熟悉母語者的語速。他說，國中老師曾分享學生時期聽ICRT很崩潰，於是也想挑戰看看，「一開始真的聽不懂，練習半年才改善，現在聽得懂七八成。」他會在周末特別空出一到兩小時，不挑節目專心收聽，以習慣母語者的語速為學習重點，同時接觸較口語的流行用語。
此外，他也使用在台灣廣受好評的VoiceTube，「就像英聽版本的YouTube」，影片題材很豐富，用起來不會無聊。由於VoiceTube是專為學英語而設計的素材，語速普遍較慢，第一次聽時他會關閉字幕，測試自己能聽懂幾成；第二次則開啟字幕檢查有沒有聽錯，並用筆記下沒聽懂的單字，以利日後複習。
至於英語口說，「不二法門就是敢說和常說。」比如下課和同學聊天時，直接把中文想說的話全部轉成英語。無論文法、腔調是否正確，甚至說錯也可以進步。陳威庭解釋，國中時去新加坡和馬來西亞交流，和當地學生聊天時就亂講一通，「反正說錯了就讓對方糾正，不知道怎麼說的時候就『呃⋯⋯』對方會幫你順著講下去，正好學起來。」
定期檢定 掌握進步幅度與學習成效
陳威廷的自學計畫不僅包含增進英語力，他還會定期用學校月考和檢定考試了解進步幅度，檢視學習成效。「就是想看有沒有進步，不是為了考試而考試。」高分的成績使他更能掌握自己的英語程度，也替升學加了不少分。
如今英語不僅成為他的學習強項，也是他探索其他領域的堅實基礎。高中參加嘉義市模擬聯合國工作坊的經驗，使他萌生大學雙主修政治系國際關係組的想法，也預計自學韓語、選修德語等，替未來開拓更多可能。「我想讓語言成為我的後盾，同時學習其他技能，就有能力去做到其他事。」
About 陳威廷
出生：2002年
學校：嘉華高中三年級
錄取：台灣大學外國語文學系
多元學習歷程：
競賽參與：高二參加外交小尖兵－英語種籽隊選拔活動獲南區優良、高三參加英文作文比賽獲南區佳作
檢定證照：高二考取TOEIC (L&R)910分
文／謝維容
