不只有成就 更要能回饋人群
「無論是高中還是高職的學生，最終都要進入就業市場，所以教育就是要幫學生找到未來。」臺北市立士林高級商業職業學校（以下簡稱士林高商）校長曾騰瀧說。創校60餘年，士林高商一直是大台北地區職校的前三志願，可見歷代校長治校有方，現任校長曾騰瀧更是力推英語教育，因為他認為英語教育不只是教學生如何答題，而是要加強學生聽說讀寫的實務能力並帶進職場，成為自己的資產。
在這幾年推動英語教育之下，士林高商學生的程度不斷上升。曾騰瀧表示，「少子化引發前幾志願學校的學生程度下滑、後段學校招不到學生的困境。」但士林高商在老師們長期努力下，學生的程度不退反進，家長都很放心將學生交給士林高商，「學校有實力，才能建立名聲！」曾騰瀧說。
特色課程 兼顧英語力與服務精神
為了給學生帶得走的能力，也為了幫助學生達到學以致用的目標，士林高商除了教育部部訂英語學分外，更設立許多特色課程，一方面讓學生能跨科選修，如開設結合國貿科和應外科師資的「商用英文課程」，讓學生能有更廣泛的專長；二方面也鼓勵學生參與校外英語學習，如進行「偏鄉教學」和「繪本導讀」，學生不僅能透過準備教材強化英語文能力，更培養服務人群的觀念。
曾騰瀧說：「經商除了要能獲利，還要能回饋社會。」由於士林高商學生多半以商科專業見長，校長認為，落實服務學習有助於學生培養服務社會的精神，未來進入職場也能抱持這樣的精神回饋社會。
不過，推行這麼多的校外課程，會不會增加學生的負擔呢？因校外英語學習而從多益成績605分進步到855分的胡昕彤分享：「我們到啟明學校做繪本導讀，雖然他們看不見，但聽得很開心，讓我覺得很值得，除了讓我能活用英文，以後也想做更多志工工作。」
另外得到多益滿分、正在申請日本大學的黃明立同學也說：「我們都是自願參加，不僅活用英文，也培養社區服務的習慣，我覺得課後花這些時間很值得。」
藉取得多益證照 激勵學生學英文
除了特色課程，如何增加學生學習英文的動力也是重點之一。士林高商每學期設立一至二個多益考照班，鼓勵學生參加以了解個人實力，也藉以讓學生增加學
習成就感，上過課的學生超過40% 都能拿到多益600分以上的成績。
應外科老師蔡裕豐說：「讓學生有信心很重要。」他發現，許多學生第一次考TOEIC 分數並不高，但是經過充分的準備再去應試、成績進步後，他們就更有信心去學英文。另外他也建議同學讀英文可以從有興趣的領域著手，「會更有動力去了解內容，英文不再只是負擔，而是吸收新資訊的媒介。」
未來，士林高商除了持續推動的現行部訂課程和特色課程，曾騰瀧也表示，已經計畫跟知名航空及會計公司簽訂合作契約，邀請業界人士到校教學，士林高商學生畢業後也可以直接到合作企業任職，「這是學生和老師努力的成果。他們用多益成績向業界證明，高職生的英語能力是可以跟大學生比拚的！」
英文好 開啟全新的生活視野
普遍認為高職生在學科表現上比不上普通高中的學生，但士林高商打破這樣的刻板印象。例如該校學生黃明立，他第一次考試就拿到了多益950分的高分，但他並不滿足，再接再厲考取了滿分。他說：「一方面是學校力推證照考試，另外也想看看自己的英文有沒有進步。」
對黃明立來說，良好的英文程度就像是為他開啟未來的一扇窗，「我想申請天普大學（Temple University）的日本校區，希望可以在全英文授課的環境中加強英語能力，又可以在生活中學習日文，成為多語的人才。」另外，喜歡NBA的他，也很喜歡看國外的NBA新聞，「我等不及翻譯，直接看國外新聞就可以得到第一手的資訊。」可見在校方的努力下，英語已經成為學生日常生活的一部份，不再只是「學科」，而是吸收新知的技能。
跨領域應用 讓英文成為帶著走的技能
學英文不能只用在考試，更要成為能加以應用的能力。士林高商在國際化的浪潮下，培養學生的英語實務能力成為首要目標。曾騰瀧說，「我們希望培育未來務實型的國際職場人才。」用英語專長搭配其他領域技能和社區服務，讓學生畢業後不論是升學或就業都能有相當的競爭力，而且都有服務大眾、回饋社會的公民精神，相信未來士林高商學生的一定能夠成為台灣社會發展不可或缺的中堅力量！
