走進國立清華大學的一間教室，老師正在講解氣體分子動力學課程，但在老師面前的並非滿席的學生，而是攝影機、燈光，及監控收錄效果的工作人員和助教。這是清大今年開設給準大一新鮮人的雲端先修課之一，先由教師錄製教學影片，再上傳到「清華學聯網放心學專區」，讓將升大一的高三生把握開學前的時間學習，與大學課程無縫接軌。
事實上，清大自2014年開始於線上開設大學基礎學科的先修課，初期以微積分、物理、化學及生命科學四門課為主，教學發展中心主任周秀專表示，「因為這些是最多不同科系學生需要修習的共同科目。」她進一步說明，開設先修課目的是希望學生提早學習，既可獲得抵免學分的機會，也可預先暖身，順利銜接和高中截然不同的大學課程；以多元管道入學，大一尚未分系的清華學院學士班學生，也可透過此管道早一步了解各科系課程。
雲端授課 學習不受時空限制
「雲端授課最大的優點是讓學習突破時間地點的限制。」周秀專表示，為讓更多學生有機會參加，清大放心學雲端課程從去（2017）年開始開放其他大學新生報名選修，不少學生來自新竹以外的縣市。不僅如此，8月份錄取指考的新生也有同樣的學習機會，「我們會為這些學生額外開設線上考試場次，讓他們能驗證參加課程的學習成果。」開設線上課程自然和實體課程有不同的挑戰。清華大學教學發展中心助理研究員曾建維表示，以微積分（一）為例，一期12周共36小時的內容，至少花了100小時以上的錄製時間，為確保學生注意力集中，每段影片會控制在15至20分鐘內，「老師會一再重複板書與授課的流程，如果講得不夠順暢，就必須重新錄製，為了追求良好的課程品質，黑板總是一擦再擦。」
清大化學系教授楊家銘表示，相較於實體授課，教師準備雲端課程要耗費更多的時間，「但我相信這對學生是有幫助的。」他說，對大學課程來說，這些是基礎，但對高中生而言卻有一定的難度，提早先修會幫助學生適應課程內容和上課方式，進大學後可以很快進入狀況，老師也比較好教。
為提高學習成效，清大也不斷開發學習輔助工具，讓老師及助教能隨時追蹤學習進度，並提供師生互動、討論的機會，「這些輔助工具，都是希望讓線上課程的學習效益最大化」，曾建維舉例，「如去年教授微積分的清大數學系教授顏東勇另外用Facebook開直播解題，也獲得相當大的迴響。因此，我們也將直播功能加進線上學習平台的電子白板中。」
現就讀材料系二年級的王政傑，在新竹高中時透過老師得知清大的雲端先修課程，利用考完指考後的時間，修習普通物理及普通化學，課程結束後更順利通過考試、取得學分。「利用免修空檔，我有更多時間修其他外系的課。」與實際課堂相比，他認為線上學習相對彈性，「不懂的可反覆學習；已了解的內容則可省略，不僅提升學習效率，還可養成自學能力。」
英文好 修課表現跟著好
經過四年，清大開設的先修課程已增設到七門，今年除微積分（一）、普通物理（一）、普通化學（一）、生命科學導論等六門理工課程外，更加開「經濟學原理」。至於是否會開設人文課程，周秀專表示，「清大和南大校區（原國立新竹教育大學）合併後，可整合更多的課程資源，第一步就是從商管課程開始。」
2014年報名清大先修課程的學生約1,000人，至去年已攀升到3,000人，成長了三倍之多。然而觀察完課率和通過率，相較報名人數卻不高。以去年的數據，完成修課及報名考試的學生人數為200人，通過僅26人，「授課方式、難度、線上學習模式等都是可能原因。此外，英文能力也有影響。」
周秀專表示，據教務處招生策略中心的統計數據，98至105學年度入學的11,431名學生中，學生的學測、指考英文成績與大學學業成績（在學名次百分比）呈現正相關，即入學前英文成績越好，在校的學業表現越佳。「畢竟教材都是原文書，蒐集資料、製作報告，都得靠英語。」自我管理能力更是影響學習成效的關鍵，懂得自律與自學不僅是上大學先修課的首要條件，也是必備的關鍵競爭力。
如何參與並通過清華學聯網放心學專區的先修課？
- 具任一大學準新鮮人資格，可線上繳費報名
- 每周上線觀看授課影片，參與練習、作業與考試
- 助教每周提供兩小時線上課輔
- 參加基本科目實體免修測試
- 通過免修測試後，即可取得該堂課學分
文／沈欣蓓、林郁宸
