循序養成閱讀習慣 親子共讀不嫌晚

人稱「小熊媽」,著有《小熊媽的經典英語繪本101+》、《小熊媽親子學英語私房工具101+》等多本親子書籍的親職教育作家張美蘭,育有三個兒子,且個個具備優秀的英語能力。今(2021)年九歲,綽號董事長的小兒子從未補習,卻在校內的英語說故事比賽拿下冠軍,活潑敢講英語的外向性格,也讓他屢屢成為校內外師的好幫手。

張美蘭說,英語親子共讀,若不從小在家中建立英語環境,長大才要孩子講英語,孩子多少會產生排斥感。因此建議平時就要透過家庭教育,幫孩子建立英語閱讀習慣。比如設置閱讀專用空間Reading Corner,安排每日的閱讀儀式就是她的作法。

她在董事長不滿一歲時,就在家中採光良好的小角落布置閱讀專用的空間,以簡單舒適的桌椅搭配書架,每天固定和他一起閱讀中英書籍十分鐘。讓孩子習慣每天閱讀,便能降低往後孩子對英語學習的排斥。

張美蘭以溫暖的拼布地毯布置Reading Corner,小兒子董事長從小就習慣讀英語書。(照片提供/張美蘭)

剛開始陪讀,為了讓董事長聽得懂她在說什麼,張美蘭每朗讀一句英文,就會輔以一句中文解釋。董事長開始對故事內容感興趣,就不會對英語產生排斥感。若臨時無法陪讀,便改成播放有聲書,一周至少讓他接觸英語一至兩次。不過張美蘭不會刻意要求兒子背單字,故事多念幾次,孩子自然就能學會書中單字,也能因此養成語感。

張美蘭選書都從孩子感興趣的領域切入。三個兒子興趣南轅北轍,她因此分別提供運動、科學、文學等類型的讀物,且不會強迫孩子讀完所有她選的書,而是提供一定範圍給孩子選擇。如果不清楚有哪些適合孩子閱讀的讀物,她建議家長參考出版社的推薦書單。不過張美蘭則常從孩子的程度下手,每次提供比孩子能力還難一點的書籍,她說,「給他一點挑戰性,這樣閱讀能力才會進步。」

現在國小三年級的董事長在中英雙語的環境中長大,在校學科表現也頂呱呱。二年級時參加校內的英語檢定,聽力與口說兩項拿到滿分,不過張美蘭也因此發現董事長的單字拼寫和閱讀有待加強。「以前是想說有留學之類的目的再考檢定就好,現在是覺得提早考也不錯,能知道孩子有哪些弱點需要加強。」(採訪報導/謝維容)