寫作 | | EnglishOK 中學英閱誌

7 月12022 by nancychangNo Comments

英文寫作要素之三：主題一致性

前幾期我們討論了學術寫作修改要素：語意邏輯連貫、字詞選用，本期則聚焦於「主題一致性（Unity）」，亦即一個段落僅能討論單一主題（one paragraph; one idea），而且每一段落中所有句子應當能扣緊該段落的主題。 (閱讀全文...)

12 月62021 by nancychangNo Comments

英文寫作第八關：學術寫作修改的六大要素

EnglishOK#30, TOEFL ITP 托福大補帖

前幾期介紹了英文寫作的文體及其寫作結構，寫作時除了依據文體去構思、完成初稿，最後一步、也是重要的一步是依據學術英文寫作常見的評分準則重新檢視並修改文章。 (閱讀全文...)

8 月122021 by nancychangNo Comments

以閱讀啟發思考看原文小說學素養

EnglishOK#28, 好書推薦

校園內除同學之間互愛互助的友情外，在部分陰暗角落，也存在著欺凌、冷落、排擠等問題。著名的美國青少年小說《漢娜的遺言》（13 Reasons Why），帶領讀者跟著17歲主角的眼光，探討同班同學漢娜在兩周前自行決定離開世界的原因，由影音串流公司Netflix改編成同名影集後大受青少年喜愛，是一本討論校園議題的優秀讀物。 (閱讀全文...)

8 月122021 by nancychangNo Comments

英文寫作第六關：綜合性體裁之一

EnglishOK#28, TOEFL ITP 托福大補帖

綜合性體裁（mixed type of essay）是什麼意思？從字面上不難理解，意即「綜合」使用不同的寫作文體進行寫作，這可能涵蓋了我們在前幾期專欄所提及的比較異同、解釋因果、描述歷程、論說等等文體。 (閱讀全文...)

8 月182020 by C編No Comments

引用資料技巧第四關： ICE引用寫作法

EnglishOK#22, TOEFL ITP 托福大補帖

在前三期的專欄中我們學習了引用的基本觀念、直接引述的常見模式以及報導動詞的使用。接下來的挑戰是，如何在段落寫作中讓個人的論點與所引用的內容充分整合，亦即，如何以引用內容來解釋自己所要呈現的論點。在本期專欄我們將簡介「ICE引用寫作方法」在段落寫作中的應用。 (閱讀全文...)

5 月152020 by nancychangNo Comments

交大、南大附中用英語工具Criterion、OLPC補強學習弱點，送學生出國留學

封面故事, 文章, 校園

在資訊快速變動的時代，學校教的硬知識無法終身適用，自發性學習等軟實力將成為升學關鍵。學習主體從教師轉變為學生，教師的任務也變成在學生遇見障礙時進行輔導或提供素材，激發學生的學習熱情並培養自學的能力。各種線上學習資源和工具，正好能在這樣的轉變中，助教師一臂之力。其實有許多學校、教師「超前部署」，早就已經開始嘗試使用線上的學習資源和教學工具，培養學生自學習慣或是準備證照測驗，讓英語學習更多元。 (閱讀全文...)

4 月172020 by C編No Comments

用多益普及測驗戰勝國中會考英文

銜接多益550

素養導向與跨領域是去（2019）年引起熱議的關鍵詞彙，但其實在國中會考英文科中已發展多年了。多益普及英語測驗包含聽讀說寫四項技能，適合英語初、中階學習者，且聽讀題型與國中會考相合度極高，對於想要針對素養題型練習的學習者而言，先從多益普及測驗開始絕對是最好的學習方向之一。 (閱讀全文...)

11 月292019 by nancychangNo Comments

破除托福寫作的四大迷思

學習專欄

英文寫作一直是台灣學子較弱的一環，主因在於沒有必須應用英語文書寫的環境、文法概念薄弱與單字量不夠等，這篇專欄將針對有關托福英文寫作的一些錯誤迷思，來向大家澄清跟說明： (閱讀全文...)

8 月162019 by nancychangNo Comments

【托福英文】摘述技巧第二關：關鍵四步法

TOEFL ITP 托福大補帖

摘述技巧簡單說即是「簡言之」，寫作上常用來引述某一文本，當作支持論據的方法之一。摘述時通常不會聚焦在某一細節或某一事實，而是呈現一個所引用文本的「全貌」。而這樣的全貌應該要包含主旨（central thesis or thesis）、主要論述（argument）、目的（purpose）及重點（main ideas）。此外，亦可提供文本情境或文本來源。 (閱讀全文...)