在「地球只有一個」的環保意識抬頭下，不只讓環境永續、綠色能源等思維深植人心，更帶動相關領域發展趨勢與「綠領人才」需求。根據美國研究預估，到了2030年時，美國每四位工作者中，平均就有一位屬綠領工作者，由此可見綠能產業的後勢可期。
培育綠領新貴》動手做精進專業知能
為及早培育綠領人才，不少大學紛紛設立綠能相關科系，其中國立台南大學綠色能源科技學系更是國內第一個以發展綠色能源為宗旨，將環保思維與綠能科技結合的新創科系；永續發展的辦學特色，不僅讓南大綠能系成為不畏少子化的熱門校系、錄取分數也跟著水漲船高。
談起綠能系特色，系主任傅耀賢一開口便笑著說「這是一個很操、但也很扎實的科系」。他表示，綠能系以綠能開發、環境變遷、永續發展為課程主軸；其中大一以基礎物理、化學等共同課程為主，大二起進入「動手做」的實作階段。傅耀賢舉例，像是學習怎麼將太陽能電池裝到屋頂上等等，都是大二實作課程中會接觸到的。到了大三，則是一整年的專題製作，由學生選定能源主題深入探究，一步一腳印將環境永續素養與綠能科技專業內化於心、展現於外。
此外，綠能系還分「能源材料組」與「能源系統組」兩大組別，讓學生依興趣選擇。前者以研發能源材料為主，如研究什麼材料儲能效果較佳？或能源轉換效果較好？而後者則著重能源系統研發，像是學習如何設計燃料電池的電力系統等。
除扎根專業能力，系上亦重視拓展學生國際視野與英語力養成。傅耀賢說，結合台南大學在海外締結多所姊妹校的優勢，綠能系每年都會送學生前往日本、法國、德國等合作學校當交換生，讓學生不只讀萬卷書、更行萬里路。同時也開設多門全英語課程，並要求學生畢業前達到多益英語測驗（TOEIC）550分以上等門檻，才能踏出校門。
而南大綠能系扎實的專業課程也讓學子受益良多，甚至還有畢業生因此踏上學術之路。像校友林佩瑩就因對能源領域感興趣而就讀南大綠能所，並繼續到成功大學博士班深造。
目前擔任博士後研究員的她表示，綠能系採循序漸進、由廣而深的教學模式，理論與實務並重，讓學生在專業學習上「見樹又見林」，尤其像大三、大四的專題製作，更有助深入探究綠能發展。
林佩瑩說，以她自己為例，就是因研究太陽能專題而決定繼續攻讀碩、博班。除可選擇往學術方向發展後，亦有不少學生畢業後前往光電產業、半導體科技、新能源開發等領域就業，發揮所學，出路可謂相當多元。
她建議有意願就讀綠能系的學生不妨多了解綠能面向與發展趨勢，並善用大學四年練好基本功、把握海外學習機會，讓自己未來有更寬廣的職涯發展。
「我們很鼓勵擁有好奇心與探索心的中學生來讀綠能系。」傅耀賢說，綠能是與時俱進的領域，加上教學涵蓋能源、材料、機械、電機等多元面向，所以想就讀的學生除了要有物理、化學、數學等學科的基本底子外，更重要的是具備一顆探索世界的心，才能保持求知熱情、持續追求創新。
長照斷鏈危機》基層與管理人才都短缺
除了綠能系正夯，近年因應高齡化社會來臨的長期照護學程、高齡健康管理等相關科系也搖身成為熱門志願。像是元培醫事科技大學「高齡福祉事業管理學士學位學程」，就是全國唯一設有長照福祉中心的專業學系，自105學年度設立以來頗受中學生青睞、招生成績亮眼。
「台灣之所以長照需求迫切，就在於我們老齡化速度實在太快了。」曾擔任元培長照福祉中心主任的護理系助理教授黃敏鳳語重心長表示。
台灣在今年3月正式邁入高齡社會（Aged Society，65歲以上人口達整體人口14%），相較於英國歷經47年、美國花71年才達標，台灣從7% 上升至14%只花了25年；接下來更預計只要短短八年，即可從14% 飆升到20%，進入所謂的「超高齡社會」（Super-aged Society）、屆時平均每五人就有一名是高齡人口。
宛如飛車般的老化速度也讓台灣長照產業需才孔亟，造就相關科系應運而生。黃敏鳳表示，以元培的「高齡福祉事業管理學士學位學程」為例，就是針對老人照護需求設計的四年制學程，學生須修滿128學分、並達到TOEIC 350分以上等英檢門檻才能拿到學士學位證書。
搶攻銀髮市場》學習設計客製化服務
不同於一般大學長照課程大多偏向高齡照護技巧養成，黃敏鳳說「高齡福祉事業管理學程」是長照專業與管理能力兼具，由於元培本身是以專精醫事領域為特色，因此學程設計也善用辦學優勢，結合護理系、醫工系、醫務管理系、健康休閒管理系等跨領域師資共同授課。
像是醫工系老師就開設高齡輔具應用課程，幫助學生認識輔具種類與用途；醫管系則培養學生具備長照機構管理能力，學生畢業後除可在第一線從事照護工作外，亦可進入長照產業擔任管理職，甚至投入旅遊業，為長輩量身打造適合的銀髮族旅遊行程。若想繼續深造，亦可選擇台北醫學大學、長庚科技大學、輔仁大學等長照相關研究所就讀。
除長期照護專業能力的養成之外，元培每年還會結合「學海飛颺」、「學海築夢」計畫補助學生前往海外學習，讓學生拓展國際視野。黃敏鳳表示，以護理系來說，就定期會送學生前往澳洲的長照機構見習，觀摩其他國家長照作法。
就讀元培護理系的林佩姍，就因看準未來長照人力需求，而特別選修老人護理學、居家護理與長期照護等相關課程，並在學校安排下前往新竹照護機構實習、將所學與實務結合。
林佩姍說，每位高齡者的照護需求都不同，以她照顧的中風老爺爺為例，就需要每天幫他抬腳與訓練肌力，以提升關節靈活度；透過實習，讓她體會到長照必須「因人而異、量身設計」。黃敏鳳表示，高齡福祉學程是為高齡者需求而設計的專業學程，若學生對長照感興趣且喜歡跟長輩互動、相處，就很適合就讀。此外，由於相關專業課程需用到醫學術語，若英語能力好，讀起來也將更得心應手。
文／張明華
