台中市立東山高中英文老師李海碩常問自己：「在不能教英文的情況下，你會想教什麼？」時時刻刻提醒自己對英文教學的初衷外，更啟發他結合對語言學習的熱情，研究如何發展成有意思、對學生又有幫助的課程，最後成就了東山高中極受學生歡迎的英語選修課程。
李海碩說，他是語言測驗的狂熱者，從多益系列測驗、托福系列測驗到各級的全民英檢初試複試都參加過；也十分熱中演講比賽，是多場演講比賽的冠軍，當中更包括英語和台語的演講比賽，參與這些活動是他生命熱情所在，而這種熱情，正可以讓他發展課程時，能夠有足夠的動力。
李海碩在東山高中二年級推出的課程「東山多益專班」，以讓學生了解國際職場情境為目標，並透過大量實作作業引導學生對自己的未來更有想法，目標讓學生能對個人職涯發展有更明確的方向，也讓學生對職場所需技能有更多的了解與體驗。透過這個課程，學生不但能在課堂中接觸「Real World English」，也能在任務導向的課程中學習怎麼在職場上應對進退，甚至對多益英語測驗（TOEIC）或學測英文科的成績也都能有幫助。這個課程從撰寫英文履歷表做起，李海碩帶領學生探索什麼是他們的理想職缺，再帶學生撰寫英文求職信，連外出用餐、規畫出國會議的旅宿安排，再到想像自己是個企業職員，大膽撰寫商業計畫書，無一不是挑戰。
「本來以為是做測驗題型，沒想到是帶我們實際體驗職場情境，這讓我對國際職場更有概念了。」修過課程的東山高中三年級學生羅心伶說，相較之下，實作課程比單純解題更有真實感。
作業夠真實》不小心多看了十篇英文資料
東山高中三年級的吳昫虹也說，上過課後，她對未來更有想法，還為自己訂下了未來要進入世界知名商業顧問公司「麥肯錫」工作的夢想。而且實際查詢網路資料後發現，原來在麥肯錫工作收入比在Google工作還高，且能專注解決別人的問題。
讓吳昫虹印象深刻的，還有撰寫商業計畫書的作業。商業計畫書是用來評估一場商業行為能不能賺到錢的參考用資料，包括估算成本與利潤，以及確定銷售模式，都是需要考慮的環節。而且，如果學生的計畫書夠優秀，李海碩還願意拿出資金贊助，讓學生嘗試實行。
這個特別加碼，完全勾起吳昫虹的興趣。吳昫虹的計畫，是在淘寶低價引進北極熊造型抱枕，再在台灣拉高價錢販售。她的想法是，因為女生都會喜歡這類軟綿綿的東西，如果引進來，一定很好賣。「我還為了寫這份英文商業提案，事先上網看別人怎麼寫，結果不小心就看了十幾篇商業計畫書。」吳昫虹說。
不過，即使吳昫虹在這份作業上拿了很高分，最終還是沒有拿到實踐計畫的獎勵金。李海碩解釋，「主要是這份商業計畫技術含量低，別人很容易複製，到頭來很容易變成削價競爭；不過昫虹的商業計畫書很厲害，連進口稅的問題都想到了。」李海碩舉例，修同一堂課的羅心伶，在規畫商品時選的是能減低運動傷害的運動貼布，對競爭對手而言門檻較高。
職涯導向》建議對未來有想法的人修課
「最大的幫助是比較敢看英文文章了。」吳昫虹說，相對理論課程，她更喜歡這類實作課程，而且作業只有主題，沒有既定格式，可以自由發揮創意。像是在台中幫忙安排晚餐聚會場地的作業，情境設定是如果聚會的人當中有人是穆斯林、有人不吃海鮮、有人吃純素，該怎麼選餐廳，符合多數需求？這完全是生活中有可能遇到的問題，因此學到的也都是相當生活化的英語應用。
羅心伶則補充，這堂課因為作業多，挑戰相對大，且內容多和職場有關，「建議是對未來有一些想法的同學來上，幫助才會大。」此外，這堂課最後的開放性功課是讓學生從IMDb排行前250部的經典電影中選幾部觀看，她的目標是未來到外商公司當業務，就會覺得看過這些經典電影，在面對外國人時，會有更多的話題可聊。「不過我目前都在準備學測，等學測結束後就會真的找來看。」羅心伶說。
課程小檔案
課程名稱：東山多益專班
開課學校：台中市立東山高中
授課老師：李海碩
適合對象：高二學生
能力培養：英文聽說讀寫、個人未來探索、商業書信寫作、資料蒐集與整合等能力
評量方式：各項作業評分、紙筆測驗、隨堂小考
整理／張淳育
文／張淳育
