校園

義民高中用行動做出國際教育!參加專題競賽打敗全球222個學校

義民高中用行動做出國際教育!參加專題競賽打敗全球222個學校

EnglishOK#34, 中學跑馬燈, 文章
「文化為體,英語為用,是我們推動國際教育的內涵。」新竹義民高中教務主任胡修瑀說明學校透過108課綱校定課程,成立SDGs(永續發展目標)跨領域教師專業社群團隊,每周跨域共備,融合英語與社會科探究課程,推動國際教育發展策略。 (閱讀全文...)
雙語雙導師策略 新民國小創建扎實英語環境

雙語雙導師策略 新民國小創建扎實英語環境

托福小學報, 校園
「由於我們是私立學校,經費與課程設計較不受限制,所以比一般學校更早啟動雙語教學。」台北市新民國小校長饒邦安開宗明義表示,受少子化現象影響,現代家長對教育的期許是量少更要質精,而英語能力早已成為國際化的指標之一,因此新民在102學年度起就設置了雙語班,以「雙語、雙導師」的設計,讓學生一踏進校園,即浸潤在英語環境。 (閱讀全文...)
走出教室!華藝附小跨域多元課程引發學習動力

走出教室!華藝附小跨域多元課程引發學習動力

托福小學報, 校園
中華藝術學校附設雙語小學(簡稱華藝附小)以教育部頒定、美語、藝術人文的三合一課程為發展特色,遵循108課綱宗旨「以學習者為中心」,在課堂中強調學生鑑賞、瞭解與表達等學習綱要,並從科學、生態、藝術、文史等多面向,跨域設計校外活動,協助學生印證平日學習的理論與事實,增廣見聞與擴展學習經驗,帶給學生更多的學習素材。 華藝附小每學期舉辦一次戶外教學,透過課程延伸主題,結合藝術人文,外籍老師與藝文老師互相搭配,解說活動背景與來龍去脈。低年級在天文館暢想星空宇宙,描繪出想像力驚人的「外星奇遇」;中年級在海生館認識生態、關切環境,製作雙語版「海洋生物圖鑑」;高年級則是深入探訪高雄在地農產業建設遺跡,以互動式教學讓學生構思現代化行銷標語及包裝識別設計,嘗試打造農產品新生命,作為活動成果的展現,華藝附小讓學生在遊玩的過程中引發無限的學習動力。 適性分組教課 強化英語對話 校長吳梅嵩表示,學生在小學的階段,認知及心理都未臻成熟,尤其專注力或注意力的時間也比較短,若有具體學習的方向,會成為激勵學生的力量。因此,華藝附小的美語教育以適性分組方式授課,外籍教師會依照學生程度提供最適切的教學方法並鼓勵開口說,久而久之,學生更勇於發言、能自然順暢地表達陳述,透過互動式英語練習強化對話,讓學生在聽、說、讀、寫方面都不再害怕,與外國老師交談時也能從容不迫地表達意見。 今年剛從六年級畢業的王凱平、王凱立兄弟自一年級開始接受雙語教育,家長表示,選擇華藝附小是因為英語課程精實,孩子從閱讀、生字及文法的學習中,慢慢的能夠跟外國老師表達自己的想法,也可以開始閱讀原文書籍,以及觀看沒有翻譯的國外影片,打開了國際視野,獲得國外最新知識與快訊,兄弟倆人都對自己的英語程度感到驕傲。 選用國際檢定 了解學生程度 扎實豐富的課程備受家長肯定,但該如何了解學生的學習成效與程度,華藝附小選用國際兒
高中生活用所學 發起營隊計畫弭平偏鄉教育落差

高中生活用所學 發起營隊計畫弭平偏鄉教育落差

EnglishOK#34, 技職英語力
「知識並不局限在課堂中,而是可以活用,點亮更多人的希望!」嘉義高商畢業生蔡巧如英語能力傑出,不僅善用英語自學程式編寫App,並在2019年發起「Teenage Light」計畫,號召台灣高中生及國外志工辦寒暑假國小營隊,教導學生英語、科學等課程,為偏鄉教育奉獻所長,也在服務中肯定自我價值。 (閱讀全文...)
獲國際發明展銀獎 高中生多益近滿分這樣學英文

獲國際發明展銀獎 高中生多益近滿分這樣學英文

EnglishOK#33, 高校達人誌
曾獲選為基隆中學優秀青年代表的二信高中三年級學生張崴傑,高一時TOEIC聽力與閱讀測驗成績高達930分,高二更進步到980分;今年(2022)面對111學年度學測被喻為史上最難的數學A試題,依舊在自然組指標「國英數A自」組合拿到滿級分,展現全方位學習成果。 (閱讀全文...)