在國立興大附中有一門「跨國視訊」選修課程，學生可以利用視訊和全球40多國的學校或國際組織直接連線對話，和克羅埃西亞高中生一起舉辦模擬聯合國會議、和美國高中生討論東西方飲食文化差異，甚至參加全球青年高峰會議，與他國高中生探討國際水資源議題，不需出國就能體驗國際環境。
「對國外師生來說，問問題是一種禮貌，每個人都要事先想好問題，在視訊時主動發言！」連線前一天的教室裡，這堂全台灣高中職首創常態國際課程的幕後推手，腳蹬高跟鞋，手握麥克風，正溫柔卻堅定地引導著學生練習說英語。她是興大附中（以下簡稱興附）英文老師施玫玫，在12年前引進了這堂至今仍令學生風靡的課程。
首創國際視訊課 教育部邀她輔導各高中
「我小時候住在國外，中學才回台灣念書，上課時聽不懂中文，很了解學生不敢開口的痛苦！」在施玫玫的引導下，許多高一時害羞、不善表達的興附學生，不出幾個月便脫胎換骨，甚至在「國際模擬法庭辯論賽」（International Mock Trial Competition）中，以非英語系國家之姿，好幾次都成功打敗英語系國家的美國與加拿大高中生。施玫玫解釋，模擬法庭是改寫真實刑事案件，以簡易的法庭配置，由不同國家學生組隊，分別擔任檢方與辯方，透過視訊進行辯論比賽。特別的是，她邀請美國德州執業律師或澳洲法官，擔綱陪審團或法官角色，根據學生表現進行判決，十分具有挑戰性。
興附跨國視訊課程內容豐富多樣，除模聯、模擬法庭外，還有模擬外交、科學實驗、飲食文化交流、為癌症兒童義賣募款等等，橫跨文化、社會、科學、法律領域。接觸國家則包括美國、日本、巴西、俄羅斯、希臘、克羅埃西亞、伊朗等等，學生可從中適應各國不同的英語口音，磨練溝通技巧和團隊合作能力。
「一般模聯，是由台灣學生自己扮演各國代表，但我們是真的和不同國家的學生開會，不說英語根本無法進行下去。」藉視訊搭起橋梁，施玫玫的課程設計不僅創意十足，更營造具真實性的國際學習情境，紮紮實實地為學生打下全英語溝通的基礎。成功經驗讓教育部也來取經，邀施玫玫主持「提升青年學生全球移動力計畫」，要將課程移植到台灣近30所高中職。
為了研發更多不同課程，施玫玫有時還得飛到國外，與不同國家、不同學科的老師面對面，討論課程安排與教材設計，「大家一起為教育努力，都不覺得累。」她甚至積極爭取帶學生赴美參訪賓州大學電算中心、費城兒童醫院癌症中心等機構，給學生在傳統教室裡不易學到的跨文化體驗。
「提供真實情境，讓學生從做中學，他們也會變得更主動。」施玫玫分享，日前興附跨國視訊團隊獲邀參與「跨國LIVE手術課程」，不僅連線到加拿大國防醫學院的手術房，在線觀摩骨科醫師開刀，甚至在全球十幾所參與學校中脫穎而出，獲得向醫師發問的機會。「由於跨國視訊課程需要涉獵不同領域的知識，同學們常主動去請教各科老師，積極的學習態度讓學校許多老師都刮目相看！」
缺經費仍不放棄 她在家自架視訊設備
施玫玫回憶：「和美國及日本的學校交流學習，是這項計畫的起點。」12年前，熱衷於教學創新的她，經常飛到國外參加國際研討會，因而結識了美國明尼蘇達州的高中老師，發現他們和日本高中的視訊交流學習早已行之有年，很希望台灣的學生也能加入。
「我能說服國外老師答應合作，卻說服不了台灣教育單位撥款給我們。」施玫玫苦笑，行動力十足的她，回台後迅速寫好教案和企畫書申請計畫經費，卻處處碰壁，「所有人都跟我說，視訊學習是大學才做的事情，高中生只要好好讀書、努力升學就夠了！」
各方的反對聲音並不能澆熄施玫玫的熱情，2006年，她索性自費十萬元，請任教於修平科技大學資訊管理系的丈夫林彥錡幫忙，在自己家中架設視訊設備，這是第一屆跨國視訊課程的起點。當時參加的同學，白天利用選修課的課堂或社團活動時間，準備資料、練習英語口說，下課後還到老師家裡開讀書會。為了順應美國時差，施玫玫還陪著同學一起熬夜，陸續與劍橋文理高中、亞利桑那州立大學及日本和歌山縣立耐久高校等學校對談。
由於事先充分準備，學生表現超乎施玫玫預期，甚至還能和老師合作研發創意課程，口碑建立起來，後續自然吸引到更多國外學校主動要求合作。像是第九屆校友林秉諭在學時設計的華人宗教文化認識課程，分享祭拜、擲筊、解籤詩等傳統文化，就相當獲得國外師生的青睞。
鼓勵跨領域探索 學生因她找到生涯方向
「這堂課原本只在一個班級上進行，因為學生反應太好，後來全校都來了！」施玫玫解釋，「國外教育很重視跨文化學習，因此各國學生對這些主題都特別感興趣。」
「國際交流要成功，就要先去想對方能從我們身上學到什麼，並且用心做到最好。」施玫玫認為，當交流雙方都能有所收穫，就是一堂雙贏的視訊課程。不少學校舉辦國際交流學習活動，往往只想著讓台灣學生從國外學生身上「學英文」，卻很少思考到對方也希望能利用這次難得的交流機會，從台灣學生身上學習，計畫就難以延續下去，也難有深遠的學習效果。
興附跨國視訊課程推動以來，許多學生不僅英語文能力大幅進步，更因廣泛探索不同領域知識，而找到了升學與生涯規畫的方向。比如第九屆校友蘇弘綸，高中時參與模擬法庭表現優異，大學遂選擇就讀政治大學法律系，現在已經考取律
師執照。第十屆校友張瀚仁則剛從亞洲大學商品設計系畢業，他認為跨國視訊課程的訓練，提升了他的溝通能力，讓他在執行設計案時更懂得傾聽客戶的需求。
在跨國視訊課程的教室裡，學習不僅跨越了學科、時區，更跨越種族、年齡和階級。施玫玫強調，台灣學生的素質並不差，只是欠缺舞台，期待未來能夠將跨國視訊課程推廣到全台灣，打破教與學的藩籬，培育出更多勇於走向國際的年輕人。
About施玫玫
現職： 興大附中英文科教師、教育部「提升青年學生全球移動力計畫」種子講師暨執行教師
經歷： 教育部青年轉動全球工作坊種子講師、EDU Talk講者、師資培力交流據點講師
學歷：中興大學外文系、中興大學教師專業發展研究所
獲獎： 師鐸獎、教學卓越獎、講義Power教師獎；指導興大附中學生獲教育部「青年轉動全球微電影比賽」高中組銀創獎
文／賴亭宇
